美国留学 留学期间“学术欺骗”的后果和“文化差异”
我谨以此文，献给正在美国就读和即将赴美就读的中国学子，也希望看到此文的人，转发给你们那些正在或将要赴美留学的亲戚朋友和他们的父母，愿他们都能顺利完成学业。
写到这里的时候，我的心情突然变得沉重起来，因为我想起了几个中国学生在美国发生的学术欺骗的事件。因此在这里，我要严肃告诫申请人和家长，如果这两项中有一个是“有”的情形，那么对于申请美国大学来讲，几乎是灾难性的。为了加深中国学生和家长对此的认识，我想插入一些重要的故事来讲述“学术欺骗”的后果和“文化差异”。
最近的一个故事发生在2011年，当时一个中国的高中生小艾从国内转学到美国就读一所高中，一切都是那么顺利和美好：小艾就读美国顶尖高中、GPA高达3.9、选修了多门AP课程，是学校数学队的主力队员并帮助学校获得全国性的数学竞赛大奖、是篮球队的主力队员并深受老师和同学的欢迎、TOEFL分数是115、SAT分数超过2300、还参与了多项重要的课外活动，按照该高中学校历年的申请结果来看，小艾是应该可以进入美国顶尖大学诸如哈佛耶鲁的，小艾也是这么计划的。
然而，十二年级开始后的期中考试的一次小论文的提交，让小艾从天堂瞬间跌入地狱：他的论文被任课老师发现有抄袭行为，其中的一个段落来自一个教授的博士论文，而且他的任课老师已经打印出了那篇博士论文并放在办公桌上。看到那篇论文的一瞬间，小艾明白一切都晚了，也完了!因为他明白学术欺骗在美国的严重性，他知道自己是聪明一世糊涂一时，十几年的努力就要付之流水。他原本想借鉴这个段落的观点并在理解以后用自己的语言写出来，那就不是作弊;他忙于篮球训练、数学竞赛、AP课程、多门期中考试，太累了没有时间去琢磨那个段落了;“交上去吧，任课老师不会发现吧”，天已经快亮了，小艾太需要睡眠了……于是错误在那一瞬间铸成了。
小艾十八年来就做了这么一件错事，他立即向老师承认了错误，并保证下不再犯，希望老师给他一个改正的机会。这要在中国，这么优秀的学生，认错态度又特好，通常他会获得一个机会的。可是，这是在美国，这里的价值观会认为用到别人的学术成果或者好几个原文的句子却不加引用说明，就是剽窃，是极其恶劣的学术欺骗，是应该连小学生都明白的不能逾越的鸿沟，是一触就死的高压电线。
任课教师的反应几乎是程序化的，立即上报学校，尽管此前小艾给这位任课教师的印象非常好，在她的课上表现深得其喜爱。学校开会，讨论的不是是否要处分小艾，而是如何处分小艾。鉴于小艾一贯的良好表现，校方决定不给予最严厉的开除处分，而是留校察看。
小艾躺在床上，3天3夜，盯着天花板，睡不着吃不下。该校的规定，如果学生受到了纪律处分，在申请大学的时候必须主动向大学说明。如果不说明，那么大学的录取官也会在校方提供的成绩单和评语上看到这个纪律处分的记录，则小艾又一次在做欺骗，是不可能被任何大学所录取的;如果向大学说明了自己作弊的事情，还能进入自己梦寐以求的顶尖大学吗?小艾自己知道，这个机会太小了。
美国留学 留学期间“学术欺骗”的后果和“文化差异”
万念俱灰的小艾，还是坚强的。他知道自己该长大了，不能只想着自己的面子和大学的排名高低，还要想着含辛茹苦养育自己的父母，即使自己名誉扫地、上不了名牌大学甚至根本不能上大学，也不能做想不开的事情。在度过的艰难的2周之后，小艾做了自己的选择：既然有了一次犯错，就不要再有第二次。因此，他放弃了别人建议的转学回国内某高中并掩盖这段美国经历的建议，他甚至主动提出在全校大会上向师生讲述自己的行为教训并让其他学生引以为戒。
申请大学的时间到了，小艾拿着自己的选校名单去找学校的升学顾问讨论，升学顾问告诉他，他这个作弊经历会导致很多大学直接把他拒掉，怎么可以报考这么多排名靠前的大学呢，你根本没有机会!小艾知道升学顾问说得没错，他自己此前已经咨询过很多大学，是否会接受像他这样一个犯过错但已经改正的学生。很多大学直接表达了这会大大降低小艾的录取机会的意思，另外一部分大学则委婉地表示这需要录取委员会讨论后才能决定。
小艾不后悔自己留下来的决定，更没有放弃自己的梦想，他还是申请了很多好的学校，同时降低了自己的保底学校。提前录取的选择，小艾从原先设想耶鲁大学降低到布朗大学，可还是被拒了，其他几个排名更低的学校，也纷纷给出了据信。这个留校察看的处分，对小艾的大学申请，负面影响太大了。
幸运的是，小艾的表现赢得了校长的信任，他相信这个一直优秀的学生真的不会再犯同样的错误了，他认为这样的学生应该获得应有的机会。于是，校长拿起电话，直接拨通了某个全美排名二十多名的大学录取委员会主任的电话，以大学校友和中学校长的双重身份，以个人的名誉来推荐小艾。于是，小艾被录取了。后来，小艾还被另外一所排名前10的美国大学录取。
我为小艾欢呼!不过，也感到后怕。如果另外一个学生也犯下学术欺骗的错误，能有小艾这么幸运吗?能遇到这样大胆而又慈悲的校长吗?能有小艾如此坚强不倒吗?所以，亲爱的中国学子们，学术欺骗是砒霜，是鹤顶红，是断肠草，绝对不可以触碰。
作弊后被警察拷走并送进精神病院
接下来，让我再和你们分享一个更惊悚、煽情、百分百真实的故事，其当事人现如今在美国已经大学毕业了。五年前，J获得了美国某排名前十几名的文理学院的全额奖学金，在众人羡慕的眼光中开始了她的留美生涯。她在国内的时候，喜欢和老师唱反调，经常质疑老师，来到美国后，教授们喜欢她的批判精神，视她为最优秀的学生之一。她说话很快，和人争论或者辩论的时候显得气场十足。她从小学到高中一直是成绩优秀的学生，老师们都很照顾她。
进入美国大学后，第一次考试，J在考前拿出书本复习一些难记的知识点，老师讲述考场纪律的时候她也没有浪费时间。在考试开始后，她把书本合起来，随手放在了桌角。国内考试的时候，她也经常这么做，监考老师会善意地提醒她把书放回抽屉，只要没有翻开书来看，没有人会认为她作弊的。
美国留学 留学期间“学术欺骗”的后果和“文化差异”
可是，美国的老师发现J的书放置于桌上的时候，就没收了她的考卷，并判她作弊，理由是学校规定考试时书本不能放在桌子上。她大叫，自己根本没有翻书看，怎么是作弊呢?她大哭，自己一直是好学生，怎么来这里被冤枉判作弊了，不想活了!
她是说者或许无意，可是她的老师却是听者有心，立即打911报警说这个学生有自杀倾向。在刺耳的警笛声中，警察2分钟内就赶到，将J带上手铐，送到精神病院去检查。她被隔绝在窗户有铁栏杆的房间里，限制出行，手机、钥匙、笔和其他尖锐物品都被没收，防止自杀或者跳楼等等行为。
父母闻听，简直晴天霹雳，自己的女儿被美国警察拷走送到精神病院关起来了!远隔万里，父母有力使不上，真的是肝肠寸断、寝食难安、度日如年啊。
学校的学生法庭审判结果出来了：作弊成立!因为校规写得明明白白，才不管你是否翻书了呢，才不管你是否看书了呢。父母委托美国当地的朋友找了律师去申诉，我也让就读于同一所学校的学生F去看如何帮助她，但律师说学生法庭的结论是不可能推翻的，学生F说真的帮不上忙。在国内，她不太注重类似纪律的细节，老师也照顾，来美国后立即吃亏。
不过，在国内，又何止她一人不注重纪律甚至是法律法规而吃亏的呢?我在武汉乘坐出租车，司机把安全带拉过来放在右边大腿上糊弄警察，但不扣进去，经过我的苦口婆心劝说，他说从下个月换新车后他就开始系安全带了，还说武汉司机对交规的遵守不如北京司机。而在北京，我也见过许多出租车司机和武汉司机的做法如出一辙。这在西方国家，不系安全带是难以想象的，谁会拿自己的生命冒险呢?很多国人这些漠视自己安全甚至生命的做法，以及对法律法规的敬畏缺失，真的会铸就很多悲剧，这从屡禁不止的酒后驾车现象就可以看出来。
大约一周以后，J的检查结果出来了，医生宣布J的甲状腺偏大，会导致她性格急躁及过激行为;因此，在治愈之前不能离开医院。
J的父母恍然大悟，怪不得女儿以前在国内的时候说话特快并且动不动就和别人急，怪不得她过于挑剔别人，怪不得她的批判精神有点过于明显甚至是经常有点过头了，这些都是由生理上的病因造成的。一瞬间，父亲原先认为美国警察那些显得过于粗暴、学校老师听到女儿一句“我都不想活了”就大题小作的想法都消失了，查出了女儿的病因，很可能是帮助女儿消除了以后的过激行为，避免了可能的悲剧发生。
我也是感慨万千啊!成语“察言观色”、“未雨绸缪”和“亡羊补牢”是出自于中国的，但美国人明显做得比我们好。这如果发生在中国，大家一定会认为是一句气话，因为很多人着急的时候都会这么说，谁又会认真到因为学生说一句“我都不想活了”去报警，继而送学生去医院检查呢?又怎么会发现学生其实是一个病人呢?
病因找出来以后，治疗这个病倒是很容易，J很快就出院了。学校考虑了医院的诊断后，重新做了判决：让J以身体原因退学!想留在学校是无论如何也不可能的了，即便是有生理病因导致的行为易冲动这个因素，也不是无视校规的合理解释。怎么办?去继续和学校打官司，还是退学?
美国留学 留学期间“学术欺骗”的后果和“文化差异”
“快接受这个结果并回国吧!”我很激动地告诉J的老爸，“现在才是11月，回国重新申请美国大学完全来得及啊!而且，学校这个新的判决不会对你的申请造成负面影响”。
接下来的两个月，我再次指导J度过了一个申请季。次年3月底，J被一所常春藤大学录取了!J的老爸兴奋得一把抱住了我。在过去几个月中，我一直和他一起面对她女儿遭遇的这个变故，给他出谋划策。我很感激他在无助的时候把我作为可以信赖的人，更高兴地看到他及其爱人终于从地狱般的日子中得到解脱。
J其实没有学术欺骗，但却被视为学术欺骗，冤啊!可是又不冤，入乡随俗，到了美国就得按照美国的规矩办事，没文化很可怕，忽视或者不尊重别人的文化看来也很可怕的。J的父母对我的感激有多深，就说明那段时间他受到的煎熬有多烈，是任何父母都难以承受的。如果不是J的人品大爆发、甲状腺来报恩，J的结局恐怕要是另外一番景象了。
杜克大学商学院MBA学生被判集体作弊
2007年4月底，经过两个月的调查，杜克大学商学院宣布了自商学院建立以来最为严厉的处罚：9名学生将遭开除处分，15名学生停学1年，10名学生课程学分为零，4名学生免责。这是富卡商学院建立30余年以来最大的丑闻，也是北美商学院十年来绝无仅有的重大学生舞弊案件。 被处罚的学生里面，有13个中国学生， 8人被开除，5个学生停学一年。
整个作弊事件起源于一门决策模型课的考试，其形式为开卷考试Take Home模式，即学生把考试题目带回家去做，期间可以参看资料，但必须按时独立完成。然而在评卷过程中教授发现这群学生带回家做的考试中，许多答案以及引用的数据和模型有惊人的相似之处，从而开始对考试甚至平时作业开始调查，在确凿的证据下，学生们终于被迫承认是互相抄袭或合作。
这起悲剧的主要原因，应该是这些学生忽视了考试要“独立完成”的要求，转而去团队合作去了。也可能是认为考卷考试不重要、要求不严格，随便完成就行了，互相抄点应该没有问题。如果注意到这些都是MBA一年级的学生，那么很有可能是他们刚到美国，还不了解到开卷考试就算是带回家去做，也是重要的考试，不能违犯其“独立完成”的原则，是与中国的开卷考试大大不同的。
开卷考试作弊
还有很多中国学子，掉进了一个因“文化差异”而产生的“开卷考试”作弊陷阱。没有人去故意设置这个陷阱，但阴差阳错，东西方习俗不同，于是这个陷阱产生了。
开卷考试，很多学生最早在中学遇到过，就是那些中考高考不考的科目，学校偶尔会进行开卷考试，就是抄书，不抄错就能得100分了。很多中国学子留学去美国之后，仍然以为开卷考试就是抄，抄书可以，抄同学也可以，只要抄对就行了，除了上面这一大群成功申请到杜克大学富卡(Fuqua)商学院攻读MBA学位的有几年工作经历的成年人之外，还包括一位到美国读大学的小熊同学。
小熊同学是何许人呢?在我看来，他是一个连续创造奇迹的同学。第一个奇迹，就是他进入一所全美排名40名字有点大学并且获得了半奖!在高中老师眼中，如果从高考角度来看，小熊是个“差生”，学业功课都不怎么样，还经常和老师争论。高考分数出来以后，小熊连三本也上不了。“难道我们的孩子要上一所民办大学吗?”小熊的父母此时才开始着急起来，以他们在国内的事业成功和社会地位，这是无法接受的。他们很快想到了一个他们认为更好的方案：让小熊去留学去美国读大学。基于自己在美国留学攻读研究生的学习以及在美国工作的经历，小熊的父母认为这是个好办法，他们应该更早一点想到才对啊。于是，在朋友的推荐下，小熊的父母来到我的办公室，还带来了小熊本人与我见面。小熊给我的第一个印象，就是有主见，说话得体大方，有着超过同龄人的成熟，我推测这与他父母对孩子的教育观有关。在海外留学过的父母通常都鼓励自己的孩子从小要养成自己的判断，不要盲从其他观点甚至包括教科书上的观点，即使自己错了也无所谓，因为在这样的环境中长大，随着孩子的阅历和知识的积累，孩子犯错会越来越少，而且会提高自己的判断能力，养成自己独特的看问题的角度，会善于创新进而取得事业的成功。
美国留学 留学期间“学术欺骗”的后果和“文化差异”
当时是6月份，出乎我的意料，小熊的父母没有像其他父母那样急着让小熊当年9月份就去美国留学。直至今天，我一直提倡让我们中国的学生通过了英语语言关再去留学，但是有部分家长就是不能接受孩子高考后“没有上大学”，因为那看起来就成了落榜生。
“你们不考虑让小熊今年9月份就去留学了，是吧?”我很少有地听到家长持有这样的主见和远见，内心微微有些激动，于是我想再次得到确认。
“我们可不希望他到美国去读语言学院”，小熊的妈妈说道，“我们作父母的都在美国留学过，也工作过，我们可以接受他晚一年上大学，但我们的底线就是他必须过了语言关，否则他去美国学语言就是浪费我们父母的钱。尽管我们不缺钱，但是我们不允许他不珍惜父母辛苦挣到的钱。”
“有机构也有朋友告诉我们，可以不考托福就留学去美国“，小熊的爸爸插话说，“但我们知道语言关没有过的时候，美国的大学是不会允许学生开始正式大学课程的学习的。所以早去美国基本是去读语言的。”
“很好，我个人也赞成你们的想法，不过现在留给小熊学习托福的时间只有6个月左右了，因为12月底的时候小熊就需要提交他的大学申请材料了。所以，小熊必须马上开始学习托福和SAT，并且还要开展一些课外活动以及实习经历;如果这一年里面小熊只是学习语言的话，申请的时候是没有优势的，所以要开展一些能够证明小熊能力的课外活动或者实习经历，那样的话小熊多花的在美国被称为Gap Year的这一年时间才有意义。”
看完小熊的简历后，我告诉他及父母：“小熊的课外活动不多，但却是做了一些领导角色和创新性的活动，是可以好好包装的。不要不好意思，你不把自己的亮点写出来，美国的大学怎么会知道呢!你没有被中国大学录取，在我看来是件好事，因为你太适合去美国读大学了。”
即使小熊晚一年留学去美国，但是高中结束后留给学生学习英语的时间是不多的，只有6个月左右，因此小熊自己决定放弃SAT的学习，只花精力在托福上，最后取得了一个90分的成绩。再次我想提醒那些不想放弃高考的学生和家长，如果你想等高考结束后再准备留学，即使你愿意晚一年时间去留学，留给学生学习托福和SAT的时间也只有半年左右，就像小熊遇到的情形;因此如果你不是英语基础极好的学生，你想用半年时间把托福和SAT都考到高分是很困难的。
尽管小熊的托福不高，但他的那些本来凭着兴趣参与被老师斥为无用的课外活动经历现在却是很有用的，在我还算英明的指导下，小熊获得了全美排名40名左右的大学的录取加上每年约25,000美金的奖学金，创造了第一个奇迹。
小熊进入大学以后，我不断收到小熊父母给我发来的邮件，汇报小熊学业的进步，在高中老师眼中的差生现在在美国大部分课程都是A，少数是B，没有C和D，简直就是脱胎换骨了!小熊最喜欢参与课堂的讨论，以前被高中老师斥为“挑老师刺”的特点被美国教授大为褒扬，小熊发现自己过去的才华现在才有机会施展，这真可谓“树挪死，人挪活”啊。
美国留学 留学期间“学术欺骗”的后果和“文化差异”
可是很快，小熊遇到了一个巨大的困难，在一次开卷考试中他以为和中国一样，就照着书去抄，然后交上去了，结果被判作弊，学校要开除他。这简直就是晴天霹雳，小熊好不容易找到一个适合自己读书的地方，现在学习了还不到一年就要被学校开除!此时的小熊，把自己喜欢与人讨论乃至争论的特点又一次发挥出来了。他决定去申诉!曾经听小熊的妈妈在电话里绘声绘色又充满自豪地给我讲过，我至今还清晰记得小熊申诉中包含以下几个要点：
1. 我在中国的时候，老师们告诉所有学生，开卷考试就是抄书。我说的是事实，你们可以调查其他中国学生以及在我们大学工作的中国籍老师。
2. 我来美国后，校方没有任何人告诉我开卷考试的规矩如何，没有人告诉我不能抄书。
3. 你们认为是常识的问题，对于我却不是。所以，这是校方对国际学生缺乏培训的证明，不能用你们校方的失误来惩罚我。
4. 现在我才知道开卷考试不能抄书，如果下次我再犯，你们可以立即开除我，我会完全接受。如果现在开除我，那将会是我的不幸、校方的悲哀，而且我也不能接受。
5. 我请求你们取消对我的处分，也呼吁你们加强对国际学生在这方面的培训，避免类似情形的再次发生。
结果，小熊创造了第二个奇迹，他的申诉成功了，校方没有对小熊作任何处分。
小熊创造的第三个奇迹，就是他在大二的时候，跑去找校长，请校长推荐小熊的女朋友转校申请，小熊的理由是“我们想在一起”，这位校长竟然真地给他女朋友写了推荐信，他的女朋友也顺利转学过来了。
“熊才”变“雄才”
小熊创造的第四个奇迹，就是毕业后，成功应聘去联合国纽约总部工作了!这个消息在他的家族和母校都炸开了锅，很快被大家广为传颂。我从小熊妈妈那里得知这个消息的时候，豪不感到意外，脑海里浮现出小熊未来作为联合国高级官员在世界各地的身影：凭着三寸不烂之舌，时而说服大富豪大企业为第三世界贫困地区捐助，时而化解国际争端让冲突各方放下手中的武器，时而挑战世界旧秩序提出新的倡议让我们这个世界更加和平美好……联合国安理会秘书长才是他的理想职业选择啊!
看来，在国内被认为是“熊才”的也有机会成为在国际上被认可的“雄才”啊!我想告诉国内的家长们，你的孩子如果成绩一般、高考不争气，那么也有可能是你的孩子不是“中国型考试人才”，而是国际型人才。好好去发掘你孩子的特点和有点，如果孩子是这样的而你们的经济能力也许可，那就别让孩子们在高考的漩涡中挣扎，让他们去留学，去大洋彼岸接受风浪的考验吧。
除此之外，我很想说的是，至今我们终于发现有一位中国留学生从“文化差异”而产生的“开卷考试”作弊陷阱中顺利地爬出来了!这多么令人振奋啊，他的故事应该广为传播，一方面让将来不小心掉入该陷阱中的中国留学生借鉴其成功经验，另一方面就是告诉所有的中国留学生了解这个陷阱然后不要再掉下去。谁能保证你掉下去之后能像小熊一样福星高照小宇宙爆发人品爆棚呢!