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出国留学 国内艺术热带动艺术留学升温

发布时间:2013-09-12来源:查字典留学网

出国留学 国内艺术热带动艺术留学升温

暑假,对于大多数学生来说,无疑是一段没有沉重学业、相对轻松的日子。而对于艺考生而言,每年7月开始,他们便背上画板、提着工具箱,从各自的老家聚集在各大美院附近的画室,接受考前培训。

在杭州一画室里的某女孩似乎要比其他培训的学员更从容一些,她没有完全按照美术高考的集中培训课程来学习,她的淡定在整个培训班的紧张氛围里显得有些另类。与之交谈过后才得知,她放弃了国内的艺考,选择了另一条艺术之旅——艺术留学。

确实,随着国内艺考竞争日趋激烈,像她这样对艺术留学心生向往的学生并不在少数。据不完全统计,每年从浙江走出去的留学生,艺术类学生已占20%,并呈逐年递增趋势。像欧洲的有些国家,艺术生申请比例更高。

艺术留学缘何“升温”

2013年,在全国高考学生数量总体回落的大背景下,艺术考生人数却再一次创下新高,逼近100万人,占到了全国高考考生的10%。然而艺术类本科毕业生毕业半年后的就业率,明显低于全国平均水平。正所谓“考前市场很饱满,考后就业很骨感”。在艺考诱发的艺术教育需求的挤压下,考生们逐渐将目光转向另外一种“艺考”——艺术留学。

除此以外,对于众多半路出家的艺术专业考生而言,国内的知名美术学院的门槛还是太高。而国外艺术院校又频频抛出“橄榄枝”,以往艺术生出国留学,多是大学毕业后赴国外研修深造。如今,越来越多的高考艺术生在参加国内艺术高考的同时,也开始准备出国留学读艺术专业。这些都成为艺考生出国留学热的催化剂。

出国读艺术类本科的考生,大多数是一直对某种艺术类专业十分喜爱的。像美术、设计、音乐这些有国际通行艺术标准的专业,留学不失为增长艺术见识的一个好方法。同时,国外的艺考绝大多数是以兴趣出发,没有层层面试选拔,多数学校更重视学生的专业作品,申请方法较为简单。并且国外艺术名校多,申请成功几率较大,竞争压力比国内小许多,轻松自由的艺术环境、多元的文化背景,这些都在一定程度上催生了艺术留学风。

择校需谨慎:作品集很关键

一名留学英国的“海龟”跟记者分享了她的留学经验,她说,大部分同学都只会看英国泰晤士报、卫报的排名,而国内某些中介更是只会拿那几份报纸去忽悠学生或家长。那到底如何选择手上的大学offers呢?这很大程度上取决于留学者毕业后的去留决定。如果有幸能拿到英国排名前5(牛津、剑桥、帝国理工、伦敦政经、伦敦大学)的offer,当然可以毫不犹豫地接受,难度当然也是极大的。

有几所大学在英国人心目中是比较好的,例如杜伦大学、圣安德鲁斯大学、布里斯托大学、爱丁堡大学。因为这些大学在英国的历史比较悠久,也许该留学者毕业后所投公司的CEO或者年纪比较老的高层就很可能从这些老名校出来,他们的毕业时间可能是上世纪60到70年代,他们一毕业的时候就已经很受英国企业青睐,而很多近几十年才创办的大学那时候根本还是些技术大专,如果你不是老名校毕业,怎么能拼过现在老名校的毕业生?那些老校友CEO更情愿把机会给自己的小师弟和小师妹。但这只适合那些想在英国企业求职的同学。

除了择校外,留学办的老师还提醒,不同的国家和院校,艺术专业申请要求及特色有所区别,国内高考艺术生应提前充分了解,尽早准备。与国内艺考截然不同的是,国外艺术院校准备及申请周期相对较宽松,更注重申请者的综合素质和能力,其中包括创造力、动手能力、审美能力以及形象思维能力。虽然各国艺术类申请标准不尽相同,但有一点是相同的,出色的作品集是申请国外艺术院校的重要砝码。作品集大体分为视觉艺术类(纯美术、设计)和表演艺术类(音乐、舞蹈、表演等),通常通过DVD呈现,以此展示自己的艺术基础和实力。

其次,申请者的语言能力也是必要的。即使国外院校更重视学生的艺术修养,但是如果学生不具备合格的语言成绩和一定的语言技能,签证申请将是高考艺术生出国留学的第一大障碍。另外,上课也将难以理解老师教授的内容,并无法独立完成作业。

艺术留学并非捷径:缺乏创意恐成留级生

作为巴黎美院的交换生,上个月刚刚回国。他告诉记者,“虽然国外校园的艺术环境轻松自由,但是国内学生申请艺术类院校确实需要三思而行,不仅报考时对自身专业素质和作品要求很高,就算被录取了,要顺利毕业也不是件易事。”

在巴黎美院,学生可以主修一门专业,同时也可以在下一学期换专业,他们的学生常常会自己组织一个小型展览,作为研究课题,与老师共同探讨。能否毕业并不是由最后的毕业创作决定,而是由是否修满学分来决定。“有个上海某重点大学的女生,本科毕业后到英国一所艺术类院校学习纯艺术。女生从小就喜欢艺术,以为追寻自己的爱好肯定没问题,但是到了国外的学校,一下子就傻眼了,因为国内的艺术教育和国外完全是两种思路。”

这位学生在国内就读艺术专业时,只要根据老师的要求,勤奋刻苦地学习理论知识,认真完成作业,一般就能拿到不错的分数。可国外的学校更重视学生自身的实践、创意能力的培养,老师要求学生要有与众不同的思路,结果她在国外读了一年硕士,没读出来,就是因为有两门选修课程学分未满,她只好又留了下来,重新补修。

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