高中作文素材:考场作文素材 高考作文常用写作方法例解3
赵忠祥同志公布了试题之后，观众席上讨论的声音很大，有人的说话声参加竞赛的人都听得见。赵忠祥同志一点儿也没有发火，他和颜悦色地说：请同志们讨论的时候声音放低点，不然我分辨不清是观众答的还是参加竞赛的同志答的，可能判断不对。观众愉快地接受了他的意见。
在请一位女同志回答“中国有世界上没有的万里长城”对不对时，女同志回答“这句话不对”。赵忠祥同志问她，为什么这句话不对时，女同志想了半天，措不好词，赵忠祥同志没有急躁，没进行催促，他和蔼地说：“你答的是对的，不要着急，你按照自己的思路思考一下，这是一种什么逻辑错误。”那位女同志冷静下来，果然答对了。可是，当时如果赵忠祥同志一催她：“请抓紧时间！”她会更加紧张，就可能答错。
赵忠祥同志在主持竞赛过程中，还允许答问者在意思相同的前提下表述方式和标准答案不一样。比如“中国有世界上没有的万里长城”一题，这句话犯的是什么错误，标准答案是“自相矛盾”，而答题的女同志答成“违反了矛盾律”，赵忠祥同志马上表态，判对。
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我们要把赵忠祥同志主持竞赛的做法用到教学上，一定能调动和保护学生学习的积极性，用到待人接物上，一定会把事情办得更加圆满。
3．篇末点题
文章结尾扣到标题上，首尾呼应，章法严谨，把文章主旨表现得非常突出。例如《同志的信任》的结尾：鲁迅先生不是中国共产党党员，可是，在所有共产党员的心目中，他永远是一个能以生命相托付的、最可信任的同志。
例如《六国论》的结尾：夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣！
[例文]是爸爸，更是老师
对于孩子来说，最先熟悉的大概是爸爸妈妈吧？虽然我刚学说话就最先学会了叫“爸爸”，但我真正了解爸爸，却是近两年的事。
我在家上小学时，只见在外地工作的爸爸年年拿回“模范教师、先进工作者”等许多奖状，但并不了解爸爸到底有什么动人的事迹。去年，我考入了城中，正好分配到爸爸的班里。从此，他既是我的爸爸，又是我的老师，我才逐步对爸爸有所了解。
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和爸爸相处近两年来，在我的印象里，他对工作极端负责，要求学生特别严格，尤其是处处以身作则，为人师表。这也是熟悉他的人共同的评价。
今年一月底，正值期末考试时，“流感”侵袭到我们学校。不几天，我们班的许多同学或轻或重地被染上了，我也没有幸免。几个病情较重的同学，用最大的毅力坚持参加考试，每场考试一结束，就不得不回宿舍躺着休息，他们两顿饭几乎没吃东西。
一天中午放学以后，我和妹妹海玉到爸爸办公室去吃饭，我掀开锅盖一看，原来是一锅喷喷香的大米饭，饭里还有甜丝丝的削去皮的甘薯块。床头上放着刚买的半口袋大米。我高兴极了，心想：这回要美美地吃几顿了，几天来的感冒似乎也轻了不少。我从小就爱吃大米饭，可是我来城中一年多，爸爸很少给我们买大米饭吃。平时总是让我和妹妹到学生食堂买饭吃，食堂又从来不卖大米饭。今天爸爸做了大米饭，算是破例优待我们了。我“不管三七二十一”，一手拿起勺子，一手拿起碗，兴冲冲地去盛饭。正在这时，爸爸回来了。他看到我要先盛饭，亲切地说：“海金，你的病轻些，先把这些饭让病重的同学吃吧，有几个同学两顿都没有吃东西了。他们远离家乡，没家里人照顾。我是班主任，应当照顾好他们，你和妹妹在这有我看着，总比其他同学要好得多……”我失望地把手里的勺子放在锅里，把碗放在桌子上，站在一边默默不语了。接着，爸爸让妹妹一趟又一趟给那些重病号送大米饭。由于锅小，等给四、五个同学送后，锅里已所剩无几了，我只好啃了点馒头……
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流感高潮持续了一周多，爸爸买来的半口袋大米也快吃完了。
从这件事中，我又发现爸爸不仅对学生要求严，是“严师”，而且他更有一颗慈母般的心。他爱自己的学生胜过自己的儿女。
现在，我终于找到了爸爸深受尊敬的原因。他不仅是我的爸爸，而且更是我的老师。
结尾紧扣标题，使内容显得紧凑、集中，也增强了文章的感情色彩，具有突出、强调的作用。
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