高中作文素材:考场作文素材 高考作文出彩方法3
——哦，人生只需一杯茶，只需一杯用热水冲沏的茶！
这篇文章的出彩点是“冒着烟的热水”。一个“热”字，境界全出。如果无此“热”字，功败垂成。
《窗》的原稿是“我在墙上凿了一个窗”，后来将“我”字改为“圣手”，“春天里的故事”意境立现。
八、山峦起伏
“文似看山不喜平”，平凡小事九曲十八弯，就会多姿多彩。
《下海》将打工的一天写得曲曲折折：①开篇见“山”。逛商店的娇女儿突然成了打工妹。②高潮遇“山”。满腔热情，顾客冷嘲；挠而不折，顾客满意。③结尾上“山”。老板嘉奖留用，但不忘攀登科学山峰。
九、无理而妙
对有些材料的描述，不能“认死理”，要用其艺术的真实来表现题旨。
《王局长的体重计》的出彩点是能发出警报声的体重计——“一次只许站一人，一次只许站一人”，极其夸张——无理而妙地针砭了“形象工程”。
十、习作升格（败笔生花）
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升格前习作有鲜明出彩点，但在立意或格式上存在不足；升格后作文在立意或格式上有了质的飞跃。升格时，务必明确质的飞跃之点和升格的途径。“习作升格”不同于一般的“习作修改”，“习文升格”要求在立意或格式上有质的飞跃，不是只有量变——仅作词句上的改动。
1.补充事例
《镜子》与《乌镜》，升格后的作文改标题为“鸟镜”，在第二部分也加上一个与“鸟”有关的材料，使得两文的选材具有了更多的相似性，从而使得二者的可比性更强，然后在同中见异，更能说明问题。
2.新的侧重
《斜视》与《偏心》，升格前的文章《斜视》，只是客观地再现了“评价失察”的现象；升格后的文章《偏心》，揭示了产生“评价失当”的原因，并积极要求消除其根源。升格的方式是，变换对同一人物的修饰语，并写上相关的细节。
3.提出措施
《丢掉嫉妒》与《丢掉嫉妒前进》，升格前的《丢掉嫉妒》只陈述嫉妒的“危害”；升格后的《丢掉嫉妒前进》分析了产生嫉妒的“根源”，找到了消除嫉妒的“办法”。
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4.变因为果再求因
《宠物辩》中第四、五自然段关于“太孤寂”的内容，游移于主旨之外。怎样将其拉回来，用它去进一步凸现主旨呢？其办法是：变“因”为“果”，再求“因”。将第四自然段改为：“是因为他们太孤寂！”再将第六自然段改为：“他们为什么会太孤寂呢？因为他们太聪明！”这样就将第四、五自然段“变废为宝”——既切合题目“宠物”，又在更深的层面上凸现主旨。
还有一些升格方法，如“变换表述主体的修饰语”等，请大家继续研究。
综观近年来的高考出彩作文，其出彩方法，除了上述十种外，还有：雾里看花、节外生枝、字同意异、更换词素、反弹琵琶、载体新奇、推陈出新……请广大同行探索。
有出彩点的优秀课堂习作对备考具有重大意义——考生可以根据试场作文题目（或话题）要求，将自己有出彩点的优秀课堂习作变格为能得满分的应考作文。
变格前的作文是出彩的课堂习作，变格后的作文是假想的应试作文。应试者能根据高考作文题目（或话题）要求（主要指立意），只对基本材料稍作变动，将课堂出彩作文的立意改变为应试作文所需要的立意。变格时，明确应试作文在立意上质的改变及其途径。
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（一）变换题目动词
《追寻龙门梦》与《迎风奔向龙门》，针对不同话题，突出材料的不同属性。《追寻龙门梦》是平时考试中以“信念”为话题写成的，突出了信念在实现理想过程中的重要作用；《迎风奔向龙门》是按2004的作文话题改造出来的，着重表现了这样一个主题：选定了正确的人生道路，就要相信自己，坚毅不拔，奋勇向前；对于别人的劝告，听从与否，要看是否有助于自己走好人生之路，是否有利于自己理想的实现。这是对“一料多性”的巧妙利用。
（二）变换受事部位
《烫发伤身》与《烫发伤心》，
变格前后的文章立意角度有其明显的不同之处：《烫发伤身》是“人与自然”这样一个常见话题，而《烫发伤心》则在“争”（与***口舌之争）和“烫”（四个小时的煎熬）中，有了一个“争着去受罪”这样的立意，笔锋指向现代人生活中某些令人深思的问题。
（三）换题目改句子
《上帝侍者下凡》，此文题目更名为“上帝侍者的选择”，就可变格为以“心灵的选择”为话题的作文。此文能够符合这个话题“立意自定，文体自选，题目自拟”的要求；至于“不得抄袭”，自己的习作，能熟记，自然也就不用“抄袭”了。当然需要作点行文的变化——习作者必须具备思维变通性的品质。
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出彩作文变格方法还有多种，如“变‘意’微调‘象’”等，请大家都来实践。
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