初中英语语法:初中英语语法顺口溜大全--名词

发布时间：2011-05-23来源：查字典留学网

初中英语语法:初中英语语法顺口溜大全--名词

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1、名词的所有格 a)名词只变数，不分主宾格。 人和动物类，可变所有格 撇( )后加s，相当汉语 的 。 时间、距离等，也变所有格。 b) 名词所有格，表物是 谁的 ， 若为生命词，加 s 即可行，词尾有s，仅把逗号择;并列

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1、名词的所有格

a)名词只变数，不分主宾格。 人和动物类，可变所有格 撇(’)后加s，相当汉语“的”。 时间、距离等，也变所有格。

b) 名词所有格，表物是“谁的”， 若为生命词，加“’s”即可行，词尾有s，仅把逗号择;并列名词后，各自和共有，前者分别加，后者最后加;若为无生命词，of所有格，前后须倒置，此是硬规则。

注释：

英语名词的所有格分两种:一种是“'s”所有格,另一种是介词词组形式of所有格。

1)表示有生命东西的名词,所有格一般在名词后加“'s”。其构成形式如下:

①一般名词后加“'s”。例如:my father’s bike,the dog’s food,Lucy’s bag,children’s readings;

②以s或es结尾的复数名词的所有格,只在名词右上方加“'”。例如:the workers’ club;

③以读音[s]、[z]结尾的人名,其所有格用“'s”或在名词右上方加“'”,其读音分别为[iz]和[z]。例如:Engels’s works=Engels’ works恩格斯著作;。但若不以读音[z]结尾,则仍用“'s”。例如:Marx’s works;

④复合名词和作为一个整体的词组在最后一词的后面加“'s”或“'”。例如:my sisterinlaw’s friend,one and a half hours’ talk,somebody else’s opinion;

⑤表示词组内并列名词各自的所有关系时,须在各个名词后都加“'s”。例如:Tom’s,Mike’s and Lucy’s books汤姆、麦克、露茜各自的书。但如果表示共同的所有关系时,只须在最后一个名词词尾加“'s”。例如:Tom,Mike and Lucy’s books汤姆、麦克和露茜(三人共有)的书;

⑥在表示“某人家”、“店铺”的名词所有格后面,一般省略它所修饰的名词。例如:at Mr Green’s(在格林先生家),to my uncle’s(到我叔叔家),at the tailor’s(在裁缝店),at the barber’s(在理发店),at the doctor’s(在诊所);

⑦起修饰作用的名词,如不表示所有关系,通常不用“'s”,即名词作定语。例如:blood type,winter clothes,news reporter(新闻记者),room number,a tooth brush,coffee cups。若仅表示一种类别或类型,名词往往用单数形式。例如:a book club,word order,flight schedule(飞机时刻表);⑧固定词组。例如:within a stone’s throw(一箭之遥),a bird’s eye view(鸟瞰)。

2)表示无生命东西的名词,通常采用“of+名词”的结构来表示所有关系。例如:the gate of the school,the window of the room。

3)有些表示时间、距离、国家、城市、团体、机构等无生命东西的名词,也可以加“'s”来构成所有格。例如:today’s newspaper,ten minutes’ walk,China’s indus-try,the station’s waitingroom。

4)在表示所属物的名词前有冠词、数词、不定代词或指示代词时,常用“of+名词’s”的形式来表示所有关系,即人们所指的“双重所有格”。of后面的名词一般都表示人,不能表示物。例如:a photo of Mary’s,a few friends of my brother’s,that book of Li Ming’s。

注意:当中心词为portrait,picture,painting,photo等时,用双重所有格来修饰,指有关人收藏的肖像、照片等;而用of所有格修饰则指某人自己的肖像、照片等。例如:a photo of Mary’s(玛丽收藏的照片,不一定是她本人的照片),a photo of Mary(指玛丽自己的照片)。

一. 英译汉：

1. my mother's hat .______ 2. the walls of our classroom. __________

3. the drivers' cars .__________4. the trees of the park. ________

二. 将下列句子填写完整：

1. We are _______ (这个班级的学生)。

2. Where are __________(那个教室的椅子)?

3. Tom has ________(一张公园的图片)

1.The girl is _______.(Linda的姐姐)

2. The woman over there is _______. (Julia和Shelley的妈妈)

3. Where are _______(老师们的)offices?

4. ______ Day(教师节) is on September 10th.

5. This is my dress. That one is _______. (Jones的)

6. _______(李明的妈妈) works in a big hospital.

7. _______(Lily和 Lucy的卧室)are very nice.

8. _______(John和Sally的母亲)are Ameican.

9. Are these_______(男生们的书包)?

10. Those ______(孩子们的书)are on the desk

2.名词所有格用法歌诀

英语名词所有格，表示某物是“谁的”。所有格构成有方法，多数要把-’s加。

复数词尾有s，只加逗点’就可以。名词若为无生命，我们常把of用。

时间、地点和距离，所有格也可用-’s。

3、名词所有格用法

名词所有格，表物是“谁的”， 若为生命词，加“’s”即可行， 词尾有s，仅把逗号择;

并列名词后，各自和共有，前者分别加，后者最后加; 若为无生命词，of所有格，

前后须倒置，此是硬规则。

①有生命的名词所有格一般加s，但如果名词以s结尾，则只加“’”;②并列名词所有格表示各自所有时，分别加“’s”，如果是共有，则只在最后名词加“’s”;③如果是无生命的名词则用of表示所有格，这里需要注意它们的顺序与汉语不同，A of B要翻译为B的A。

4、名词变复数

单数变为复数式，加上“s”统言之。 下列结尾名词后，要加“s”先加“e”：发音[∫][t∫][s]和[z]，或是辅音加“o”时。

有些名词变复数，词尾变化要注意：“y”前字母是辅音，一律变“y”为“ie”;遇到“f/fe”， 有时需要变“ve”少数名词不规则， 特别情况靠硬记。

5.名词单数变复数:

名词单数变复数,直接加-s的占多数; 词尾若是s, x, sh, ch, 直接加-es;

词尾若是f或fe, 加-s之前要变ve; “辅音字母+y”, 要把y变i;

词尾字母若是o,加-es的有tomato 和potato.还有一些不规则, 下面咱来说一说:

oo 常要变ee, foot→feet是一例;男人女人a变e, woman→women又一例;

还有一个要记准,child的复数是children;鹿和绵羊是一家,单数复数无变化.

6.名词的用法

一、名词的分类

名词是表示人,事物,地方,现象及其他抽象概念名称的词,名词的分类如下表所示:

名词:专有名词——特定的人或事物的专用名称，如：Tom汤姆，Paris巴黎。

普通名词——人或事物所共用的名称，如：man人，country国家。

普通名词：可数名词：个体名词(如：student学生)

集体名词(如：family家庭)

不可数名词：抽象名词(如：health健康)

物质名词(如：air空气)

名词的分类并不是固定不变的，一个名词可能因使用的场合或表达的概念不同，而划分为不同的种类，如：glass(玻璃)为物质名词，而a glass(玻璃杯)为个体名词。

例句：A glass is made of glass.玻璃杯是用玻璃制造的。

二、名词的数

在讨论名词的数之前，必须了解英语的名词有可数名词和不可数名词两种。由于名词的词类可能转化，一个名词是可数名词，还是不可数名词，需视其使用的场合或表达的含义而定，特别是当我们谈到事物的种类时。许多不可数名词都可转化为可数名词。

1， 不可数名词：

不可数名词意味着这些名词只能是单数，没有复数形式，不能与数目字如one, two等连用，也不能加不定冠词a(n)。

例句：We’re having fine weather.我们这儿的天气现在很好。

一些不可数名词如需要表达“数目”这一概念时，可在其前面加上量词：a piece of (news/advice/information/work)一条(件，块，段)(新闻/建议/信息/工作)如：a piece of paper一张纸;a glass of water一杯水。

2,可数名词：

只有可数名词才有单数和复数两种形式。名词复数形式的构成是在单数形式之后加上-s或-es;添加的方法如下：

一般情况 词尾加法 例词 注意事项

一般名词 +s Dog-dogs

以s,x,z,ch,sh及大多数以o结尾的名词 +es Watch-watches

Class-classes

Box-boxes

Hero-heroes 1， 以元音字母+o结尾的名词，只加s。如：bamboo-bamboos.

2， 一些以o结尾的外来语或缩写词，只加s。如：Piano-pianos, kilo-kilos.

以辅音字母加y结尾的名词。 去掉y，

+ies City-cities

Fly-flies 以元音字母加y结尾的名词，只加s。如：key-keys, boy-boys.

部分以f或fe结尾的名词 去掉f或fe,

+ves Wife-wives

Half-halves以及(life,knife,wolf,leaf)等。 1， 但也有一些是直接加s的，如：roofs,cliffs,proffs,chiefs,belifes.

2， 个别词两种形式都可用：scarfs-scarves,staffs-staves.

3,复数词尾-s(-es)的读音:在清辅音后读/s/,在/s/,/z/,/∫/等音后读/iz/,在其他情况下读/z/.

4.不规则的复数形式.

a) 少数名词在构成复数时,拼写方式要发生变化,如(人)

tooth-teeth(牙齿) foot-feet(脚)

goose-geese(鹅) mouse-mice(老鼠)

ox-oxen(公牛) child-children(孩子)

b) 有些名词的单复数形式是一样的,如:Chinese(中国人),sheep(羊),deer(鹿),swine(猪),fish(鱼).

7、以or结尾的词

售票员班长(照)镜子，蓖麻教授(找)医生。

按：有些同学常把-or结尾的词误拼为-er结尾的词。初中课本1-6册只有六个以-or结尾的词。它们是：doctor n.医生(第一册);monitor n班长(第二册);conductor n.售票员(第四册);mirror n镜子(第五册);castor n蓖麻(第六册);professor n教授(第六册)。

8、以f(e)结尾的名词复数

以f(e)结尾的名词，在中学课本里，出现了不少。其名词复数形式：有的直接在-f(e)后加s;有的要改-f(e)为ve再加-s;个别单词上述两种形式均可(如handkerchief→handkerchiefs或handkerchieves)。似乎不易记住这些规则，可只要记只下面这首顺口溜，相信你就不会觉得难了。

妻子持刀去宰狼， 小偷吓得发了慌;躲在架后保己命，半片树叶遮目光。

按：顺口溜中的黑体字是中学阶段学过的九个以上-f(s)结尾的名词：wife(妻子)，knife(小刀)，wolf(狼)，thief(小偷)，shelf(架子)，self(自己)，life(生命)，half(一半)，leaf(树叶)。这九个词变复数时，都是改-f(e)为ve再加-s。由self构成的复合词，其变化与self相同(如myself→ourselves;yourself→yourselves;himelf，herself，itself→themselves)。

利用顺口溜来学习英语，至少有三大好处：一是节省了时间。死记硬背效果差不说，还费时间，而利用顺口溜，效果又高又省时;二是培养了自己的概括思维能力。把一些词语编成顺口溜，看似容易，其实也难;三是使人觉得学习英语还是饶有兴趣的。

一、请用括号中名词的复数形式填空

1 Look at those _______. (child)

2 I can see a __________ standing near the door. (policeman)

3 Do you want some ________ for dinner? (potato)

4 In autumn, you can see a lot of _______ on the ground.(leaf)

5 He has two _______.One is blue , the other is yellow.( box)

6 Two ________ live in this building .( family )

二、 选择正确的词形

1 How many (radioes, radios) can you see?

2 There are 36 (boys, boies) in my class.

3 Look at those (sheeps, sheep).

4 I don’t want (a, an) old cup.

5 Give me that (box, boxes), please.

三、 将以下单复数句进行转换

1 This is a knife. ______________________________________

2 That is a tomato. ______________________________________

3 That child is very good._____________________________________

4 These are mice. ______________________________________

5 Those are children. ______________________________________

四、选择填空

1. They come from different ______

A. country B. countries C. a country D. countrys

2. How many ______ do you see in the picture?

A. tomatos B. tomatoes C. tomato D. the tomato

3. They are______.

A . woman teachers B. women teachers

C. women teacher D. woman teacher

4. Would you like _______ ,please?

A. two glass of water B. two glasses of water

C. two glass of waters D. two glasses of waters

5. Most of ______ live in _______.

A. Germans, German B. German, Germen

C. Germen, Germany D. Germans, Germany

6. There are some ______ in these _______.

A.knifes…pencil-boxes B.knives…pencils-box C.knives…pencil-box D.knives…pencils-boxes

7. ______ hate ______ by air.

A. Greens, travelling B. The Green, traveling

C. The Greens, travel D. The Greens, traveling

8. I wonder why ______ are interested in action films(武打片).

A. the people B. people C. peoples D. the peoples

9. There is no ______ in the plate.

A. apples B. oranges C. rice D. eggs

五、填入所给名词的正确形式

1. I have two_____ (knife)

2. There are many _____ here. (box)

3. There are many _____ on the road. (bus)

4. A few _____ are drawing on the wall. (boy)

5. The _____ are playing football now. (child)

六、写出下列名词的复数形式

1、orange 2、class 3、text

4、monkey 5、piano 6、child

7、shelf 8、bed 9、country

10、family 11、toy 12、foot

13、Japanese 14、radio 15、photo

16、army 17、tomato 18、fox

19、woman 20、knife 22、sheep

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