:小学六年级英语教案——Whats the time, please? Lesson 57
教学目标
学习询问时间的方法，并能就课文内容进行表演。
本课重点
掌握Give it to…和询问及回答时间的基本句型“What’s the time？It’s…”
本课难点
询问及回答时间。
教师教法
借用实物引出新词，设置情景教授新句型。
教学用具
录音机，投影仪，图片，一个包、几件颜色各异的衣物等。
教学过程
Step 1 Revision
1．用实物或图片复习有关衣物，学习用具和颜色的单词。
1）出示八张颜色卡与学生对话。
T：What colour is it？
S：It’s red／blue／yellow／black…
2）教师将准备好的包拿出来，包内装有几件颜色各异的衣物，分别搭在讲台边上，问：“Look at the clothes．The are on the clothes line．Whose clothes are they？What colour are they？”让同桌两人就此谈论1分钟，并叫2－3组起来表演问答。
2．复习教室内物品名称及文具名称，然后让学生做谈论谁的物品的“Chain drill”，然后可让2－3组学生起来做，赛一赛哪组又对又快。
：What’s this？
：It’s a pen．
：Whose pen is it？
我们猜您可能喜欢以下文章： 体校学生入党申请书吉林大学学生入党自传北京高等学府大一学生入党申请书外语学院学生求职自荐信经济类学生求职自荐信环化系学生演讲稿2012年学生入党思想汇报六年级下期学生学习计划签证：赴美留学热政策调整多入学率：美大学实际入学率公布 留学生或可重获入学 :小学六年级英语教案——Whats the time, please? Lesson 57
：It’s mine. (to SC) What’s that？
：It’s an erase．
：Whose eraser is it？
：It’s hers．
Step 2 Presentation
拿一个表，问学生 What’s this? 介绍新词“watch”。然后看着表说：What’s the time? 告诉学生几点了，并把时间的数字写在黑板上。接着指着自己的手表说，Look, I have a watch. It’s new. Is it nice? What colour is it? 把watch 这个单词写在黑板上，待学生会读这个单词后，对一个学生说，Can you look after my watch? 转而向另一个学生说，Please give my watch / it to 某某（刚才那个学生）。把give … to写在黑板上，通过动作让学生猜是什么意思。再用其它同学的手表或衣物、学习用具等，反复练习句型Can you look after … 和 give it to … 及其答语。
Step 3 Look，listen and repeat
SB Part1 把书上的第一幅图用投影打在屏幕上，放录音，学生边看图边听，接着再投影其它几幅图。
Step 4 Read and act
把学生分成5人一组，分角色表演本课的4段对话内容。
Step 5 Practice
复习数字1-60。然后在黑板上写出一些时间，如：7:10, 7:25, 8:30, 9:50, 11:45 等。（也可用钟表或卡片）然后提问：What’s the time? 或What time is it ?注意学生容易说成What’s time要反复练习。
我们猜您可能喜欢以下文章： 体校学生入党申请书吉林大学学生入党自传北京高等学府大一学生入党申请书外语学院学生求职自荐信经济类学生求职自荐信环化系学生演讲稿2012年学生入党思想汇报六年级下期学生学习计划签证：赴美留学热政策调整多入学率：美大学实际入学率公布 留学生或可重获入学 :小学六年级英语教案——Whats the time, please? Lesson 57
Step 6 Consolidation
1．听写。将正确答案写在幻灯片上，听写后先找几个学生念出自己的，再出示正确答案。
A：Whose watch is this?
B：It’s mine．
A：Oh. That’s nice. Is it new？
B：Yes，it is．
A：You must look after it, Give it to Mr Hu．
B：OK．
2．Chain drill让每组第一名同学拿起后面一位同学的一样东西，模仿上述对话进行操练，并一直进行下去看哪组又快又正确。
Sa：（to B）Whose is this eraser/ pencil/ book…？
Sb：Is it a white / blue/ red…one？
Sa：Yes，it is．
Sb：I think it’s mine. Yes, it is．
Sa：Here you are．
Sb：Thank you very much. (to C) Whose is this book/ cup…？
Sc：Is it a…？…
3. Do workbook.
Step 7 Exercises
I．英汉互译
1. a nice new watch _____2. 把它给胡先生______
3. fifty – seven ______4. 大约四点三十分______
5. go and ask Li Lei. _____6. 照看我的手______
7. Let me see. _______8. 在家______
II．补全对话
A: ____________ me, what’s the __________, please?
B: ____________ me, see. Oh, _________ seven forty – five
A: I __________ go to school.
我们猜您可能喜欢以下文章： 体校学生入党申请书吉林大学学生入党自传北京高等学府大一学生入党申请书外语学院学生求职自荐信经济类学生求职自荐信环化系学生演讲稿2012年学生入党思想汇报六年级下期学生学习计划签证：赴美留学热政策调整多入学率：美大学实际入学率公布 留学生或可重获入学 :小学六年级英语教案——Whats the time, please? Lesson 57
Step 8 Homework
1．将本课单词和词组读熟背会。
2．依照Part 1的对话，口头建立一个对话。
3．将Workbook Ex．l和Ex．2做在作业本上。
4．准备一个带指针的钟面。
5．让每位学生都准备至少20张时刻卡，表示不同时间（如：7：15；1：3o等）。
《小学六年级英语教案——Whats the time, please? Lesson 57》由留学英语组编辑整理()我们猜您可能喜欢以下文章： 体校学生入党申请书吉林大学学生入党自传北京高等学府大一学生入党申请书外语学院学生求职自荐信经济类学生求职自荐信环化系学生演讲稿2012年学生入党思想汇报六年级下期学生学习计划签证：赴美留学热政策调整多入学率：美大学实际入学率公布 留学生或可重获入学