中考英语动态:中考英语 补全对话题的易错7点及应对策略
近年，补全对话类试题在中考英语题中所占的比重越来越大。下面我们重点探讨一下补全对话题的易错点以及应对策略。
★症状一：忽视问答句中的“呼应点”
忽视问句和答语中的信息点，而这个点就是解题的关键。
(2007年重庆卷) B: I agree. ＿＿＿＿＿＿
A: Atthe gate of our school at nine in themorning.
B: OK. See you then.
正确答案为：When and Where shall wemeet？根据答语可确定问句是特殊疑问句，与at the gateof our school对应的是where，与at nine inthemorning对应的是when。请大家注意本题中使用了两个特殊疑问词。
看到at the gate，考生容易得出“Where shall wemeet?”的结论。
对话都是以问答形式展开的，这些句式中必定会出现相互呼应的疑问句或疑问词等。通常可以根据答语来确定疑问句的种类，如以yes, no作答的肯定是一般疑问句和反意疑问句；以时间、地点或方式等细节信息作答的多为特殊疑问句，当然也有可能是选择疑问句。针对特殊疑问句，答题关键是要确定特殊疑问词。
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★症状二：忽视不同场景下的常考句式
没有熟练掌握大纲规定的30个项目的基本交际用语
(2007年河南卷)A: Thank you foryour advice. ＿＿＿＿＿＿＿?
B: It’snearly 7：50. Hurry up, or we’ll belate for school.
正确答案为：By the way, what’s the time; What time is it (by yourwatch)；Could／Will／Can you tell methe time？
如果不熟悉询问时间的常见句式，难免会失分。使用宾语从句的句式时，一定要注意陈述语序，如不能说Canyou tell me what time is it? 而应该是Canyou tell me what time it is?
要做好补全对话题，必须知晓常考的不同场景(如打电话、问路、购物、看病、邀请、约会、就餐、谈论喜好等)并灵活掌握相关的常用句式，这样解答交际运用题才会得心应手。
★症状三：忽视中西差异
不了解中西文化差异和思维差异，以至于失分错解。
(2007年北京课标卷)根据上下文，写出所缺少的内容。
A: Hello!
B: Hello! 9 Jane?
A: Sorry, she 10 at the moment. Who is that speaking?
B: 11 Tony, Jane’s classmate. I’m callingto tell her something important.
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正确答案为：
9. May／Can／Could I speak to；10. isn’tin／isn’t at home／is out；11. Thisis。本题考查电话场景。
考生很容易受汉语思维的影响，把11题的答案误写成“Iam…”。
在情景交际题中，需要留意中西差异，包括文化差异与思维差异等。比如在电话用语中，用“Thisis…”表达“我是…”，而不是“Iam…”。中国人和西方人在思维和表达方式上差距较大，此时要注意“进入角色，换位思考”。
★症状四：忽视语法
只顾填词而忽略了时态或形式等语法规则，这样即便选的或填的是适合的词，答案也是错误的。
(2007年温州卷) Eliza: Mum, let is buy somered(红色的) Fuji apples. Fuji applesare (好) than green apples.
Mum: OK, Fuji apples. Anything else?
正确答案为：
better／nicer。注意要使用比较级形式。
如果只片面地根据汉语提示做题，容易错误地认为67题的答案是good或nice。
任何时候都不能忽视语法的重要性。比如遇到动词就要考虑其对应的时态、语态或是否需要用非谓语形式；遇到名词就要考虑是否需要用复数形式；遇到形容词就要考虑是否需要用它的比较级或最高级。所以做完试卷后一定要检查答案是否符合语法规则。
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★症状五：忽视上下文
不考虑上下文而轻率地得出结论，如果遇到提示词出现在下文的试题，必然失分。
(2007年泰州卷)Ricky: It is a good idea, but I donot want to study therebecause the desks there are toos＿＿＿＿＿＿ for all my books.
David: What about my flat? I have a reallybig desk in my study.
正确答案为：
small。句意为“我不想在那里学习，因为那里的桌子对于我的书来说太小了”。
以s开头的词不仅有small，还有short等。但是由下文中的areally big desk可判断答案为small。
做补全对话题时，要充分利用所给的提示或上下文，认真分析，如果缺少有把握的证据，可将该题跳过，有的题目是可以从下文中得到启示的，还有些题目需要通读全文之后才能推敲出答案。所以一定要注意联系上下文。
★症状六：忽视常识
缺乏对生活常识的积累，单凭主观臆断解题
(2007年济南卷)John: But I may lose myjob, doctor. It is hard to get a joblike mine.
Doctor: Then get an easier one, evenif get ＿＿＿＿＿＿ money. Which would youlike to have, health or wealth(财富)?
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正确答案为：less。句意为“换个容易点的工作吧，即使钱少点儿(也没关系)”。
看到money，有些同学可能会不自觉地使用much, lotsof等词。
补全对话题都是和生活有关的口语运用，因此，在实际解题的过程中，还需要有一定的生活常识。因为在情景交际中，有一些题是需要结合生活常识才能作出恰当选择的。比如readingbook多属于library，生病了就有可能会去hospital或clinic，丢了key就有可能进不了家门等。再如2007年泰州卷的补全对话中出现了：Iforget to bring my ＿＿＿___＿__. I can’t domy homework before my mother comeshome. 答案应该为key(s)。
★症状七：忽视主题
不通读全文，不能正确判断对话的主题，易断章取义。
(2007年天津卷)Peter：Oh, David. Please donot put anything on this desk!
David: 71 ?
Peter: Look!This leg is broken.
正确答案为：
What is the matter? 本题主题和生病无关，最好不使用what is wrong等。
看到leg, broken，考生很容易就联想到“生病或受伤”，但是此篇对话的主题是围绕“修理桌子”而进行的。所以一定要明确对话的主题，不要断章取义。
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抓住主题有助于更好地理解对话内容，从而提高做题的准确率。一篇完整的对话通常包括三个阶段：提出话题、展开话题和结束话题。解题时应充分利用所给的词句信息，以掌握对话者的身份、态度、意图等。
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