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2012艺术类招生简章:合肥学院今年艺术类专业招生简章

发布时间:2012-02-08来源:查字典留学网

2012艺术类招生简章:合肥学院今年艺术类专业招生简章

2012年01月23日 查字典出国留学网讯.国内艺校同样有很多让人满意的,各位同学不要光顾着看国外的大学哦!祝大家在艺术院校里活的精彩!。本文主要关键词为:合肥 招生简章

合肥学院2012年美术专业招生简章

办学性质:公办

办学类型:全日制普通本科(二本)

主管部门:安徽省教育厅

院校代码:11059(国家)

学校概况

合肥学院坚持全面贯彻党和国家的教育方针,遵循高等教育发展规律,坚持科学发展,坚持改革开放,坚持“地方性、应用型、国际化”的办学定位和“育人为本、德育为先、教学为纲”的办学理念及“厚德、博学、善思、致用”的校训,坚持为地方经济社会发展服务,努力提高教育教学水平和人才培养质量,学生的自主学习能力、科技创新能力、社会实践能力和就业竞争能力不断提高。

合肥学院是一所以工学、经济学、管理学为主,文学、理学、教育学协调发展的多学科全日制普通本科高等学校。现有19个教学系部,设有43个本科专业,其中5个国家特色专业。所设专业能够适应地方社会发展和经济建设的需求。毕业生基础扎实、应用能力和创新能力强,深受用人单位欢迎。学院是国家首批“卓越工程师教育培养计划”实施高校、首批“服务国家特殊需求人才培养项目”开展培养硕士专业学位研究生试点工作单位、中德合作共建应用型人才培养示范高校、安徽省示范应用型本科高校、全国应用型本科高校联盟副主任单位、安徽省应用型本科高校联盟常任主席单位。

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合肥学院是安徽省、合肥市对外教育、文化、经济合作交流的重要平台,建有“中国安徽德国中心”和“中国合肥韩国中心”。目前,合肥学院同德、韩、日、美、意、西、奥、泰等国37所高校建立了合作交流关系,先后派往德、韩、意、西等国留学的留学生1400多人,为国家和地方培养了一批有一定的国际合作交流能力的人才。

报名条件

凡在我院艺术招生省份内具有全国普通高考报名资格、文化课外语考试语种为英语,身体条件符合《普通高校招生体检工作指导意见》要求,具有一定的专业基础技能的考生均可报考。

招生计划:

2012年美术专业(本科)招生计划210人,其中艺术设计专业(含环艺、装饰方向)120人、动画专业30人、工业设计专业60人,学制均为四年,面向河北、山西、江苏、江西、山东、安徽六省招生。

录取与复查:

1.对政治思想品格考核、体检检查、专业考试合格,文化课考试成绩达到考生所在省划定的美术类本科最低控制分数线者,根据考生志愿,按专业和文化课考试成绩综合排名,择优录取,文理兼收。

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2.以上录取办法如与教育部或各省招生考试政策不一致,以教育部或各省有关文件为准。

3.新生入学后,我院将按国家有关规定对新生进行复查,对复查不合格者或有舞弊行为者取消入学资格。

注:安徽省考生均参加全省统一考试,录取原则以2012年安徽省普通高校艺术专业招生相关文件为准。

报名、考试办法

1、河北、江苏、江西考生在考试前两天到我院在各省设的考点报名,山西、山东考生在考试前三天到我院在各省设的考点报名。

2、考生报名时应持身份证原件、艺术类报考证及报名考试费。

3、经审查符合报名条件及报名手续者发给准考证。准考证领取办法按各报名点规定。

4、考生凭准考证和身份证原件参加考试。

考生自备画具、颜料等考试工具,考试纸张由各考点统一发放。

5、报名地点及考试安排:

省份

报名地点

考点

报名时间

考试时间

山西

太原师范学院

太原师范学院

1月11、12日

1月14日

河北

石家庄信息工程职业学院

石家庄信息工程职业学院

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1月11、12日

1月13日

江苏

无锡市高校招生办公室(无锡市湖滨中学)

无锡市高校招生办公室(无锡市湖滨中学)

1月30、31日

2月1日

江西

南昌第十八中学

南昌第十八中学

1月28、29日

1月30日

山东

潍坊市招生办公室考试服务中心

由潍坊市招生办统一安排

2月6、7日

2月9日

6、考试科目:素描、色彩

艺术设计(含环艺、装饰方向)、动画、工业设计三个专业可兼报。

江苏省考生在报考时须选择一个第一报考专业,同时可兼报其他两个专业。录取时以考生第一报考专业优先排队录取。

根据江苏省相关文件规定,报考动画、工业设计专业考生不受江苏省组织的美术类专业省统考成绩限制。江苏省报考艺术设计(含环艺、装饰方向)的考生须参加江苏省美术类专业省统考,且省统考成绩合格,方能报考该专业。

考试用纸均为8开。

7、考试具体时间以准考证上规定的为准。

8、考生需要参加统一的文化课高考,高考类别为艺术类,文、理兼收。

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学费收费标准:

艺术设计(含环艺、装饰方向)、动画、工业设计专业,学费7000元/年·生;

以上收费如有调整,以安徽省物价部门文件为准。

2012年01月23日 查字典出国留学网讯.国内艺校同样有很多让人满意的,各位同学不要光顾着看国外的大学哦!祝大家在艺术院校里活的精彩!。本文主要关键词为:合肥 招生简章

艺术设计系简介

艺术设计系是我院一个独具特色、富有生机与活力的系部,建系十余年以来,与德、韩等国知名高校艺术设计系(院)建立了良好的学术交流与合作关系,为该系的快速发展奠定了较好的基础,逐步形成了具有自己特色的教学模式。目前,该系拥有一只专业结构合理、教学水平优良的专兼职师资队伍;现有专职教师43人,其中教授3人、副教授6人、博士研究生4人(在读1人)、硕士26人、外聘德籍教授5人、韩籍教授7人、来自清华美院和中国美院等国内著名高校客座教授6人,在校生900余人。下设艺术设计、动画、工业设计三个本科专业,五个专业方向,六个教研室,建有模型工艺实验室、快速熔融成型实验室、摄影实验室、印刷实验室、三维动画实验室、二维动画实验室和专业资料室。

该系自建系以来,紧紧围绕学院“地方性、应用型、国际化”的办学定位,以培养真正为社会所需、为地方所需的应用型人才为最高目标,十数年来始终坚持与德、韩等国高校互派师生进行教育教学交流活动,在学习、吸收国际先进办学理念和模块化教学体系的基础上,积极开展人才培养的本土化模式研究,锐意推进教学改革,创建了独具特色的“三段式”教学方法。多年来,在坚持教育教学改革中,该系取得了良好的社会知名度,得到了诸如中国教育报、安徽卫视等主流媒体的关注,受到前来我院调研考察的教育部多位领导的赞许,获得国内外同行专家的好评。

为了培养具有终生自主学习能力、较强的社会就业竞争能力、创业能力的高级应用型设计人才,该系自新生入学伊始,就注重学生创新意识和创新能力的培养,开设专业导论课程,积极加强校企联合,采用“送出去、请进来”办法,加强应用型师资队伍建设,鼓励师生积极参与各类设计竞赛,在实际参赛中提升认知能力和实践能力。近年来,该系师生在专业学科设计竞赛中共获国家级奖项3项,国家专利两项,省级奖项50多项,荣获优秀组织奖2次。通过一系列举措,该系教学质量不断攀升,学生就业率始终稳定在97%以上。

招生专业介绍:

艺术设计(含环艺、装饰方向,本科)学制:四年授予学位:文学学士

培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,注重学科多专业、多领域的交叉和渗透,注重艺术、人文、经济、技术的结合,把握学科的前沿,注重扎实的造型能力、专业基础理论、较全面的文化修养和较强的设计协调及组织能力的专业人才。本专业形成富有特色的“视觉传达—景观—公共艺术—室内”的系统教学体系,强调教学与科研、教学与设计实践相结合。毕业生具有系统的专业理论,较强的实践动手能力、艺术创作和设计能力,较强的社会与市场适应能力,能在企事业、高等院校、科研设计单位从事视觉传达设计、广告设计、环境景观设计、室内设计、环境总体策划以及教学、管理工作。

主要课程:图形创意,容器设计,版式设计,单色设计,纸品设计,字体标志设计,广告设计,展示设计,包装设计,印刷品设计,CIS设计,网页设计,动画设计,雕塑技法,公共艺术媒介,照明设计,空间设计,环境视觉传达设计,公共设施设计,景观建筑设计,城市景观雕塑设计,城市公共环境设计,园林与景观艺术设计等。

动画(本科)学制:四年授予学位:文学学士

培养目标:本专业主要培养德、智、体、美全面发展,能适应市场经济需求的,初步掌握动画创作所需要的基础知识及理论,了解动、漫画行业及发展前景,能从事动、漫画职业所必需的专业基础理论和基本职业技能的应用型专业人才。毕业生具有相当的艺术修养和一定的影视动漫设计、创造及制作能力,能在电影、电视等媒体的制作机构和动画创意设计公司从事动画原画、动画创意设计和编导及三维电脑动画创作理论研究等工作。

主要课程:设计素描、设计色彩、三大构成、动画原画、摄影、二维动画、三维动画、动画概论、剧本创作、动画技法、影视动画创作、多媒体技术及应用、虚拟现实动画、场景设计、角色及造型设计、非编与合成、影视片头设计、影视后期制作等。

工业设计(本科)学制:四年授予学位:工学学士

培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握工业设计专业基本知识和能力,能在企、事业单位和研究单位从事轻工和其他工业产品的造型设计、开发、教学、研究和管理等工作;具有一定的设计理念和较全面的相关专业知识,熟悉行业的发展动向以及具有较高的设计创意能力、审美能力、动手和组织能力的高级应用型人才。

主要课程:设计概论,设计制图,产品设计表现,材料工艺学,人机工程学,立体形态设计基础,模型工艺,产品设计,产品包装设计,公共设施设计,展示设计,Pro/E技术应用,工业设计史等。

校址:

黄山路校区:合肥市黄山路373号邮编:230022

南艳湖校区:合肥市经济技术开发区锦绣大道158号邮编:230601

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