2012艺术类招生简章.榆林学院今年艺术类招生简章
2012年01月23日 查字典出国留学网讯.查字典出国留学网将全心全意为广大同学们服务，努力做到最好。。本文主要关键词为：榆林 招生简章
榆林学院是一所以能源化工类学科为主的多科性省属本科院校，也是国家级能源化工基地和历史文化名城榆林唯一的普通高校。前身是创建于1958年的绥德师范学院，1991年与榆林农林专科学校合并，更名为榆林高等专科学校。2003年经教育部批准升格为本科院校，定名为榆林学院。学院初步形成了以能源化工类学科专业为主体，兼顾教师教育、生态农业、经济管理类学科专业协调发展的办学格局。
学院占地64万平方米，校舍建筑面积45.4万平方米，教学仪器设备总值7062万元，有教学用计算机1958台，语音实验室564座，多媒体教室4232座，电子阅览室248座，10个校级实验室，30个院系级实验室。外文纸本书刊94.4万册，电子图书110万册（种），中外文期刊1500余种，电子资源（电子图书、随书光盘等）1699.8GB。订购和自建的全文数据库有：《中国期刊全文数据库》、《中国博士学位论文全文数据库》、《中国优秀硕士学位论文全文数据库》、《中国重要报纸全文数据库》、《人大报刊复印资料全文数据库》、《榆林学院非书资源管理平台》等。
原文来源： 2012艺术类招生简章.榆林学院今年艺术类招生简章
学院设有16个院系，37个本科专业，19个专科专业，4个研究中心，8个研究所。4个省级重点扶持学科，3个省级特色专业，5门省级本科精品课程，2门省级高职重点专业，专业涵盖法学、文学、教育学、管理学、工学、理学、历史学、农学8个学科门类。《榆林学院学报》、《榆林学院院报》对外公开发行。
学院现有全日制本专科在校生11922名，高职、成教生两千余名，留学生6名。有教职工853人，专任教师690人，教授64人，副教授147人，博士51人，硕士研究生293人，留学归国人员22名。聘请国内外兼职教授85人，外籍教师5人。
学院主要面向陕西省招生，生源地已覆盖河南、河北、甘肃、湖北、吉林、四川、江西、内蒙、宁夏、山西等20多个省区。本科毕业生就业率保持在85%以上。本科生考研通过率近3年连续保持在14％；在司法考试、数学建模竞赛、大运会等国家级和省级赛事、考试中，均取得了优异成绩。专科生专升本成绩尤为突出，录取率一直在25%左右，连续多年位居全省前列。建校50余年来，先后培养出四万余名具有较高层次的应用型人才，为区域经济和社会发展做出了突出贡献。
原文来源： 2012艺术类招生简章.榆林学院今年艺术类招生简章
2006年以来，学院教师共主持省级以上项目20个、市厅级项目50个；公开发表论文2000余篇，其中核心期刊900余篇，25篇被SCI检索，17篇被EI检索，4篇被ISTP检索；出版专著40部；获得国家发明专利1项；获得省级科研奖励8项，市厅级科研奖励10项。“十一五”期间承担地方及横向研究经费超过600万元。“陕西省陕北绒山羊工程技术研究中心”成为榆林市的第一个省级工程研究中心，今年成功克隆出全国首只体细胞克隆陕北白绒山羊；“化学工程技术研究中心”成为我院第二个市级工程技术研究中心；陕北生态文化研究中心成为陕西（高校）哲学社会科学重点研究基地，经省文物局批准，我院“陕北历史文化博物馆”正式设立。
学院积极开展各种交流与合作，与美国阿肯色州立大学、台湾朝阳科技大学等7所国外、境外大学签订了校际友好合作协议；巩固了与澳大利亚堪培拉大学、日本东京大学等国外知名高校的交流与合作关系；邀请国外专家举办学术讲座7次，与美国麻省理工学院共同举办了为期三周的暑期英语夏令营；与西安交通大学等5所高校签署了《对口支援协议》，共同支持我院能源化工类学科专业建设，与榆林靖边等县和多家大中型企业签署了全面合作协议，强化了服务地方经济的能力。
原文来源： 2012艺术类招生简章.榆林学院今年艺术类招生简章
经过50多年的努力，学院已发展成为一所具有层次、具有规模、具有特色、环境优美、人才荟萃、设施齐备的现代高校，连续多年被榆林市政府授予“为地方经济社会发展做出显著成绩先进单位”；2004年，教育厅授予榆林学院“文明校园”称号，建设厅授予 “绿化先进单位”称号；2008年学院被确定位省市共建院校；2010年5月国家林业局又授予学院“全国绿化先进单位”称号。
学院将始终坚持以建设一所立足榆林、面向陕北、辐射周边，服务生产、建设、管理和教育的高品质本科院校为目标，在积极申报新专业的基础上，不断优化学科专业结构，继续巩固师范专业，突出农牧特色，加大内涵建设力度，力争通过与榆林和周边市区经济、社会、文化建设的紧密结合，形成鲜明的办学特色和错位竞争优势，极力打造区域技能型人才培养中心、应用型科学研究中心、图书情报中心和先进文化传播中心。
艺术系及专业简介
榆林学院艺术系创建于1999年，现有专职教师50名，兼职教师12名，其中教授2名，副教授3名，讲师23名，助教26名，博士1名，硕士5名，在读博士1名，在读硕士7名。
原文来源： 2012艺术类招生简章.榆林学院今年艺术类招生简章
艺术系现拥有专业中文图书1.9万册（含电子读物），外文图书0.05万册，中外期刊143种， CAD实验室2个，电脑150台，摄影工作室1个，美术欣赏室1个，钢琴77台，琴房62间，舞蹈练功房1个，音乐欣赏室1个，管乐排练室1个，MIDI设备一套，数码钢琴教室1个，各种管乐、弦乐器100余件，视觉转达设计实验室1个，设备先进，设施齐全。
2003至2009年，艺术系教师在国家各类刊物上发表论文共60余篇，其中国家核心期刊10余篇。共获国家级、省部级、地市级、校级奖项30余次，其中声乐合唱《哪哒哒也不如咱山沟沟好》节目荣获全国第二届大学生艺术展演活动艺术表演类一等奖。
美术学 学制：四年制本科
培养目标：本专业通过四年的学习，能使学生掌握美术学的基本理论、基本知识和专业技能，具有较好的艺术鉴赏能力，逻辑思维能力，综合分析研究能力，理论表达能力。能够在中等学校从事美术教学和教学研究工作，及其它行业相关美术专业的教学、研究、应用等工作。
主干学科：艺术学、教育学
主要课程：美术教学法、儿童美术教学法、素描、水彩、线描与速写、透视与解剖、中国美术史、外国美术史、设计常识、艺术概论、书法与篆刻、构图与创作、版画、装饰画、重彩人物、写意山水、写意人物、油画静物、油画人物、油画风景、水彩静物花卉、平面构成、色彩构成、立体构成、计算机设计、摄影、漆画、环艺与效果图技法等。
原文来源： 2012艺术类招生简章.榆林学院今年艺术类招生简章
艺术设计 学制：四年制本科
培养目标：艺术设计专业培养具备艺术设计与创作、教学和研究等方面的知识和能力，能在教育、研究、设计、生产和管理等领域里从事艺术设计研究、教学、管理等工作的专门人才。
主干学科：艺术学、 文学
主要课程：设计素描、设计色彩、设计概论、设计史、平面构成、立体构成、色彩构成、图案设计、字体设计、广告设计、书籍装帧、计算机设计基础、标志设计、包装设计、CI设计、摄影、展示设计、版式设计、影视制作、透视学、室内设计、设计表现、模型制作、3D软件、建筑风格史、园林景观、3D动画设计、二维动画、剧本创作、镜头语言、影片剪辑、场景设计、角色造型设计等。
音乐学 学制：四年制本科
培养目标：本专业培养具有现代教育理念，系统掌握音乐专业基本理论、基本知识与基本技能，能够在中等学校进行音乐教学和研究的教师、科研人员和从事于文艺团体和基层文化馆群文工作的多面型音乐人才。
主干学科：艺术学、教育学
主要课程：基本乐理、钢琴、声乐、视唱练耳、舞蹈、中国音乐史、西方音乐史、艺术概论、和声学、曲式与作品分析、钢琴即兴伴奏等。
原文来源： 2012艺术类招生简章.榆林学院今年艺术类招生简章
舞蹈学 学制：四年制本科
培养目标：本专业注重培养实用性舞蹈人才和各级各类学校音乐与舞蹈相结合的复合性教师；培养具有较高舞蹈艺术修养与审美品位、舞蹈理论与实践相结合的实用性人才。
主干学科：艺术学、教育学
主要课程：芭蕾基训、基本乐理与视唱、钢琴、基础训练、中国民间舞、舞蹈排练、舞蹈编导、舞蹈解剖学、身韵课、现代舞基训、表演与小品、舞蹈教学论、陕北民间舞蹈、陕北民间音乐、舞蹈概论。
招生计划及收费标准：
榆林学院2012年艺术类招生预计计划如下，具体计划以各省教育厅、招生办公布计划为准：
2012年01月23日 查字典出国留学网讯.查字典出国留学网将全心全意为广大同学们服务，努力做到最好。。本文主要关键词为：榆林 招生简章
各省设置的考点和报名考试时间分别是：
报考条件 符合普通高等学校2012年招生工作规定的报考条件，具有良好艺术资质且热爱艺术事业、身体健康的高中、职业中学和中等专业学校毕业生均可报考。 考试内容 美术类：素描（100分）、色彩（100分） 音乐学：主项120分（分声乐、器乐，考生根据专长任选一门） 视唱练耳40分 加试40分（分声乐、器乐、舞蹈，任选其一，但不得与主项重复） 舞蹈学：基本功测试 60分 自选舞蹈表演 80分 即兴舞表演 40分 声乐或器乐任选一 20分 艺术专业录取规则 在文化课与专业课同时达到录取线以上，按专业课成绩由高到低择优录取。 报考要求 报名时请携带本人身份证、艺术专业准考证（并交复印件各一份）和近期一寸正面免冠照片两张。 成绩公布 考试成绩将于2012年4月10日后网上公布（学校网址：） 国标代码：11395 办学性质：全日制省属公办二本院校 咨询电话：0912—3893616、3895477 、3893979 传真：0912—3896393 地址：榆林市崇文西路4号 网址：/ 邮编：719000 最新文章
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||