高效学习雅思词汇的方法
雅思词汇虽然不作为一门单独的考试，但是词汇是雅思考试四大板块最基础的核心，没有词汇就不成句不成篇，所以，在考试前多积累一下词汇是非常有必要的，下面由查字典出国留学网雅思频道为您提供高效学习雅思词汇的方法，供您参阅学习，欢迎访问查字典出国留学网浏览更多资讯。
全球畅销书《高效能人士的七个习惯》中提到的第一个习惯就是“以始为终”，即开始做事前要明确做事的目的，这样才能有的放矢。所以，在展开学英语方法这个话题之前，让我们再想一下，学英语除了能让我们顺利升学、求职之外，还有什么意义。
假如乘时间飞船回到牛顿的年代，我们一定可以骄傲地对这位大科学家说，我们不仅能懂得你发明的三定律，我们还能理解爱因斯坦的相对论。论创造力，我们并不能和牛顿比肩，但因为我们来自现代，掌握更多先进的信息，所以才能在牛顿面前逞英雄。这个例子说明，掌握更多先进信息使人具有更大的社会竞争力。在现代，90%以上的先进科学信息是通过英文传递的。所以，我们学英语不仅是为了考试和求职，更是为了交流，为了掌握更多的信息，在激烈的全球竞争中站稳脚跟。
中国人学习英语的时间不能说短，现在的少儿英语教育更是把学英语的年龄拉到新低，可是很多同学花费了大量时间精力之后，英语水平却仍然停留在菜鸟阶段，究其根本是没有掌握正确的英语学习方法。怎样才是学英语更有效的方法呢?答案就是“英语学习224”。
下面我们就来看看“224”的每个细节。在本篇中，我们先谈前面三项：兴趣、积累和词汇。
兴趣牵引，积累垫后
英语学习224中第一个“2”，是指学英语要有兴趣牵引，积累垫后。
兴趣
Interest is the best teacher. 兴趣是最好的老师。同学们对英语容易厌倦，最重要的原因是仅把英语看成中、高考必考的学科，而没有真正体会英文作为一种语言，给我们的生活带来的快乐。学好英文后，风靡全球的《哈里·波特》(Harry Potter)我们可以先睹为快;流行校园的《吻别》英文版Take Me to Your Heart (by Michael Learns to Rock) 我们可以哼唱得地道而缠绵;喜欢游戏的同学，可以用英文阅读国外电子竞技大赛的战报，有朝一日跻身WCG (World Cyber Games 世界电子竞技大赛) 也不是梦想。所谓Once you are really into it, you will love it. 当你真正体味英语美与好时，26个字母看起来就可爱多了。
积累
英语无速成。虽然“三天攻破初中词汇，七天攻克高中词汇”的广告不断刺激着我们的耳膜，可是即使是汉语学习，有得天独厚的语境，我们也花了十几年，更不用说英语。英语非一日甚至一年之功，对多数人至少要六年的积累。学英语应该像“滚雪球”，学而时习之，不仅牢记当天学过的内容，还要每天复习，不让学过的知识上锈，这样才能稳扎稳打，积跬步而成千里。与此相反的“突击型”(每学期全部的英语知识都在考前一个月死记硬背)、“间断型”(学而时“歇”之，三天打鱼，两天晒网)、“狗熊捡苞米型”(捡一根苞米，手中原来的苞米就丢掉，当时全会，过后全忘，最后什么也没留下)都不可取。
词汇+语法为基石
英语学习224的第二个“2”，即学英语的两块基石：词汇+语法。
词汇
英语学习词为纲。语言学家D. A. Wilkins说, “Without grammar little can be conveyed; without vocabulary nothing can be conveyed.” (没语法，人们能表达的事物寥寥无几;没词汇，则无法表达任何事物) 词汇的重要性可见一斑。尤其是中学新课程标准中大幅增加了对中学生词汇的要求，仅高中词汇就从原来的1404个，激增到3405个，增加了2001个，而作为中学学习指挥棒的中、高考对词汇考查比重相应增大，更要求同学花大力气突破词汇。
词汇学习分音、形、义三方面，即发音、拼写和含义。
1、发音：
白纸上最好画出美丽的图画，初学英语，一定十二分注意发音，否则错误发音一旦形成，再纠正就难上加难。如果觉得中、高考不考口语，读音不重要，就大错特错了。其一，中国人评价英文最看重发音，这是英语演讲比赛大行其道的重要原因。其二，发音不好会造成听力障碍。单词读不准，久而久之会对单词产生错误的听觉印象，听力考试中正确的读音跑进耳朵时，十有八九不会反应出正确词义。
模仿是最好的学习。市面上专业的发音教程，比如Dr. David Alan Stern主编The Sound and Style of American English(搜索引擎Google或百度上输入就可以查到并下载)或者新东方出版的《国际音标》，是培养标准发音的好帮手。两本教材都有详尽的舌位图，从音标到单词循序渐进，同学们模仿比对，坚持每天练习半小时以上，三个月之内就会有焕然一新的语音。对单词发音的记忆，切忌用中文标记，比如“for example”记成“放一个脏盆儿”，而“good evening”创造成“我的衣服呢”，汉语和英文的发音无法一一对应，这样做的结果就是永远拒绝一口地道的口语。
2、拼写：
初学拼写时，一定要按音节记忆，不能孤立地把单词记成一个个字母，比如“teacher”，头脑中一定是tea-cher，而不是t-e-a-c-h-e-r。另外注意英文中的合成词，比如crosstalk，其实就是cross和talk两个词含义的组合，交替+谈话，两个人相视而立，交替讲话，不就是我们熟悉的相声嘛!
3、含义：
英语中多数单词都有不止一个含义，学习时要先攻克最基本的最常用的汉语解释，而不要试图一次消灭某个单词的所有意思，因为有些不常用的含义用到的几率很小极易遗忘。而单词的扩展义可以通过阅读进行来记忆。多读，才知道帽子“cap”这个词还可以用来表示“瓶盖”，而“瓶口”是更熟悉的“mouth”这个词，家里缝衣针的针眼，其实就是眼睛“eye”这个词(the eye of the needle)，桌子“table”这个词原来还有表格的含义，冬天穿的羽绒服是“down jacket”，因为down做名词用时是绒毛的意思。如果通过文章猜测出生词的模糊含义，再查字典比对，因为有上下文帮助，生词很容易进入自己的脑中的单词库。比如通过“Tom received a new roadster for his birthday. It is a sports model, red with white interior and bucket seats(汽车的凹背椅), capable of reaching speeds of more than 150mph (miles per hour). ”这两句话猜出roadster是一种汽车，查字典发现是“跑车”的意思，经历了猜测的脑力劳动和查字典的体力劳动，想忘掉这个词也没那么容易。
4、音形义综合学习
单词发音、拼写和含义的记忆要结合进行。对大多数中学生而言，没有时间通过海量阅读积累单词，学习单词最好的方法是自然重复法。科学家研究表明，单词在不同时间地点，比如阅读文章或生活中见过七遍以上就自然被记住了。这和“大宝天天见”这句广告语耳熟能详的道理一样，就是因为重复。具体的方法是：课前先预习生词，争取所有单词混个脸熟;在讲解课文，做练习过程中，反复加深核心单词印象;及时复习，词汇这只拦路虎就变成了纸老虎。
重复过程中要注意五点：
一是兵团作战不如游击战。单词机械记忆容易疲倦，所以不能一次持续过长时间，而应该多利用边角时间，比如排队、等车的时间背单词，既充分利用时间，也不容易疲劳。
二是温故而知新。根据德国著名心理学家艾宾浩斯研究出的遗忘曲线，距离记忆发生时间越近，遗忘速度越快，所以刚学新单词时，一定在尽量短的时间内就进行复习，尽量在遗忘比例不大时就对记忆的单词进行巩固。
三是孤军深入不如齐头并进，单词记忆最好和单项语言技能，比如听力、阅读或写作结合起来，这样单词因为实际应用中反复见面，更容易得到强化。
四是单感不如通感，仅仅通过“看”单词记忆效果不佳，结合朗读、听读、听写和抄写，动用身体习惯记忆，这样单词不仅记得牢，还同时练习了发音和书法。
五是独忆乐不如与人忆乐。独自背单词容易倦怠，但如果和同学比赛，可以互相督促，好胜心变成背单词的斗志。
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