托福听力：2011.7.23托福听力考试机经回顾
托福机经听力:
1说是一个女的觉得屋里太冷了，想来宿管借电热器，但是这是违反规定的，不借她。她就开始诉苦，说她太冷了，都睡sofa了，但是她舍友却觉得还行。之后她说我之前也找过maintenance来看过，这是宿管插话我怎么不知道，他应该早就告诉我们的。这里有题问含义，我选的是宿管觉得 maintenance不按规矩办事。之后宿管说要不你填个表，然后过几天我让修理队过去给你看看。说现在又不是冬天，没那么冷，所以你要等等。有题问提到不是冬天干啥，我选的是说明派修理队需要时间，而且其他3选项很扯。
2说pyramid建造技巧，第一个说需要一个lift把东西搬上去，但是没有base，lift是不稳的。然后有猜了一个方法，但是也不行原因是在高空建造的人没有space待着(有题考这里了)。最后说金字塔的比例这么好，究竟是怎么测量的呢。有个叫houdin的女人说是从金字塔内部测量它的比例，比较简便，于是她自己有用计算机model了一下，和事实很符合。教授也觉得她很convincing。(有题)还有一个题说的是为什么提到了 mountain road，我忘了选的什么了，当时没太听清楚。
3讲的是科罗拉多河流域的水量控制系统。周围的7座城市按照水流量分配资源，但是教授和学生都认为河的流量不稳定，有干旱也有洪涝，仅仅按几年的数据不太合适的。于是教授说我们可以判断近几十年的旱涝状况，来制定新的管理系统啊。具体是根据树的年轮来看，一圈圈的年轮代表年龄，粗的年轮代表当年很湿润，细的说明很干旱，最后说这样也不好，我们还需要一个更先进的方法来管理水量(最后一题考这里了)
4有个学生找生物老师，原因是生物老师想打听一下他们presentation都做什么。有主题题。然后他问教授爱不爱吃broccoli，教授说不(有题考，我选的是引出他下文pre的topic)。于是学生说他也觉得这些绿菜都很苦也不爱吃(学生用到picky这个词)。他猜想这可能和他们的基因有关系，祖先就是因为不爱吃苦的，是因为他们怕不healthy。于是教授是很好，学生说我最近看到一篇paper说到这个问题，于是教授说那你先去读吧。
5这篇讲的是一种鱼，好像是生活马里亚纳海沟里的。这里很冷，基本只有一种鱼活在这里，成为这里的霸主了。教授就去探究原因了，其实一开始这种鱼和其他鱼生活在很温暖的地方，但他们身体里有一种antifreeze的protein，可以组织身体内的冰块变large(有题考protein的作用)，但是当时在暖水区，没有体现它的优势。(有题问为什么之前这种鱼不是霸主，我选的因为在暖水)。之后说板块移动了，海水温度下降，其他鱼就死光了，只剩他们。而且他们这一种species在这种情况还发展出了很多变种，叫做….. radioactive，两个单词我只记住一次。
6这篇做的最烂，没太懂。讲的是文艺复兴时期的garden，这种不是普通的种花种草的，是高级人士用于体现自己地位的。之后提到了 hero of Alexander(为什么提到，我没听到。。。大家考试注意听。)说他们的garden里有很多trick，都是用于娱乐的。有题问garden的作用，我选的用于娱乐guest。后面又说到应该还有很好玩的maze啊，我就不太记得了。
补充一下
3，分配方案是1920s根据近期水量测的，而根据年轮记录，那段时间正好是近400年水量最充沛的时期，因此不具代表性。这里好像也有题。
4，有道重听题。大概说学生了解到有的人基因突变，可以忍得了吃苦东西，变得不那么picky，老师很惊讶，说基因突变居然也可以是个good thing。以上情节纯属根据记忆碎片yy拼凑，但选项应该没错，选科学研究的结果常常会与大众认为理所应当的相反。
5，我听的是鱼原本生活在South America，后来板块断裂漂移到Antarctica，因此有生存优势
6，文艺复兴时期艺术家重建Roman gardens主要靠文字记载，要归功于3种人(有题)。那个hero of Alexander，很有创意，搞了个fountain，丢个硬币就可以喷水，Roman gardens很多idea都originate from him(有题)。maze, or labyrinth，本来是埃及人搞的，后来被强加到Roman garden里了(有题)。重听题，说文艺复兴时期的艺术家重建Roman Gardon，是按照Roman gardon原有的样式来的，至少是按他们认为Roman garden该长的模样建造的，我选的是他们重建时可能有些地方想得并不对，因为他们会有yy成分