托福听力：2008.7.12托福听力考试机经回顾
1、学生来找工作。
这个听得巨差。
学生：嗨，老师，我来报名志愿者。主要是什么工作啊(此处有题目，问学生来干嘛：答案是D，来找活干Temporary job)
老师：很多，包括检查学生的ID….(这里没听清，总之是一个关于选举vote的活动)。(此处有题目，双选，问志愿者干嘛，我选了一个查ID，蒙了一个啥，呵呵。愿主保佑我及我以后蒙的所有的题目。。。阿门)我们这活动就两天，不过，我们这可是志愿者。
学生：我知道，就是没有钱嘛 no pay
老师：虽然没有钱，但是将来可以写进简历。
学生：还需要干嘛呢?
老师：帮助用什么机器(这一部分没听清，是帮助set up机器呢，还是操作机器)数选票;不用你们人工数，是机器数。
学生：我不会，有人教嘛。
老师：有，会有一个人教你。你会和一个人组成partners一起干的
学生：哦?那我再想想，我向和舍友报一组行吗，他也报了(此处有题目，问学生为什么要reconsider about 他的sign up。答案是，听说有partner)。我查查行吗?
老师：不行，我这里只有表，没有已登记信息。你先填表吧。
学生：我想回去问问，看他报什么了。
学生：你先填表吧，先填先得——你先填了，就能挑你想要的职位了。我们剩下的职位不多了。(此处有问题，问为什么老师老催着填表。答案是，能得到what he want的职位)
学生：那我先填，再问问我舍友，要是不行那我回头能改吗?
老师：恐怕不行。你先填吧。(PS我要是那老师，早不耐烦了，NND，求你小子填表还不填，要不是看你是未来的苦力，姑奶奶才不搭理你呢。。。。)
学生：那我先回去问问舍友吧，他指不定在哪里上自习呢。我很快就回来。表我先拿着了哈(此处有问题，问学生下一步干啥。答案是，找舍友问清楚。)
2、ART HISTORY
艺术史和历史密不可分。艺术的发展受到历史的重要影响。我们这节课就来说说维多利亚时代的历史及其技术进步对艺术的影响。(此处有问题，问本文主要在说什么)。
维多利亚时代持续的时间非常长，其中又可以分为许多小时期。最重要的一个进步是艺术的广泛普及。原因有二：一，记不住了;二，印刷术的发展，使得艺术更加接近大众。1850?(年代记不住了)的一次大型展览，吸引了数万的参观者，恰恰说明艺术在当时的广泛影响力(此处有题目，为举这个展览的例子是为什么)。
对艺术本身带来的变化则是：
一，创作者队伍发生了变化，艺术家从依附于宫廷到脱离宫廷，定居于广袤的乡村;
二，创作的题材发生了变化，从宫廷主题发展到普通的人和事;(此处有细节题出现)
三，艺术品变小了small。前维多利亚时代的艺术品宏大无比，动不动就是教堂穹顶，现在则关注在小的物件上。(多选，维多利亚时代的艺术特色：答案：二、三)
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3、Architecture
主题：中世纪的城市设计(此处有主题题出现)
这节课我们主要讲中世纪的城市设计。欧洲中世纪的城市设计有很多有意思的地方。
一般中世纪的城市都有很厚的围墙 wall city, 这个围墙有两个作用：一，防止外敌入侵，二，(这个没听清，就记得讲了Tax, 后来根据选项猜，大约是)方便征税，因为征税的对象就是这高墙之内。
此外，都有中心广场central square ，虽然并不一定都是圆的，实际上是啥形状都有。中心广场可不仅仅是个位置，还代表了 power。有很多很power 的guild(此处有小黑板出现，老师也把怎么拼写念了一遍，听到这里就要注意，这是在强调，一定会有题目出现)就是中世纪的行会，都坐落在市中心。比如，服装行会cloth。(此处有问题，问服装行会的例子干什么用。答案是：an example of powerful guild.)
中心广场出去的街道四通八达，主街道都直通到城门。他们都很宽很直很强大。。。好比一个车轮(wheel)的形状(此处有题，问提到wheel车轮干嘛?答案D，用一个熟悉的事物做比喻)
后来，出现了ruralization, 城市expand，很多人搬到suburb 去住了，两个原因：一、避税，二、忘了。(有考题，问很多人搬到乡村，说明什么，答案是：当时的乡村是被official们 toss out 的地方，依据：不收税嘛。。。——这个不保证正确，蒙的。看到此处的请帮忙祈祷。。。)这时的suburb 是不被wall 保护的。
后来，城市又怎么啦，没听清。。。
随着城市的进一步发展，很多人在原来宽敞的街道上建房子，建其他东西，街道就越发的拥挤了，narrow了，不好了。但是，我觉得这反而使城市更 unique(否则，所有的城市不就都一样了嘛?)(此处有奸诈狡猾的尾巴题，问教授对乱建乱盖的态度。该题狡诈无比，因为听到这里基本上就疯了;而且，进度条马上就到了，谁还认真听啊;并且说的又极快，在一大推没用的话之间;而且前半部分还是持反对意见，符合一般常识。此题充分证明听开头结尾的重要意义!!!!!!!!!!)
4、Students and Professor
这段话啰唆巨多。。。
学生：老师，你找我?
老师：嗯，你知道什么事吗?
学生：不知道。
老师：关于你课堂成绩的事。你的test不错，paper也很好。
学生：谢谢老师，我喜欢你的课，我很感兴趣，啰嗦中。。。。
老师：问题是，你不参加课堂讨论。(啰唆了半天，终于进入主题了，此处为主题题。)
学生：我紧张。我对课堂很感兴趣，但我参与讨论就紧张(此处有题，答案是：学生对课堂的material很感兴趣。)
老师：哦，别说你，很多人都紧张，很多教授也紧张(此处有题，正确选项为，许多教授也紧张，干扰项为：教授当学生的时候也紧张。 这个题目要求听细节。)
学生：继续啰唆。。。
老师：问题是，你的课堂表现要计入成绩(此处有题，问为什么要提这个：答案是A：warning 学生可能的后果)，再啰唆。。。。
学生：那，我从下节课开始，每节课至少举手一次行吗?
老师：一次?这个。。。。。(重听回答题，问教授啥意思：答案：A教授觉得学生的解决措施insufficient)
学生：我会尽量多参加的，让同学了解我，我们相亲相爱。。。
老师：好吧，那我先监督的。你举手了，我就叫你回答;你没举手，我也会不时提问你滴(汗。。。)
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5、Meteorology
这个听得一般，旁边开始做口语了，巨乱
讲雨的降落。Participate(此处有主题题，但全文主题隐蔽，没有直说，需要自己判断)。
教授：上节课我们讲了雨的形成。成雨的关键要素是哪些呢?
学生：水。
另一学生补充：ashes
教授：对，悬浮的particle
学生：但是，灰之类的particles 是固体，怎么能浮着呢?
教授：这好比烧啥啥东西。一部是烟hot smoke，升上天，一部分是灰，浮着。这是因为，有空气uplifting的力量。(此处有题，问说烧啥啥干嘛?答案，说明uplift的存在和。。。)但为什么最后还会掉下来呢?
学生：gravity。
教授：对。所以，雨的降落就是gravity 和 air resistant 共同作用的结果。(这句话是蒙的。听不清了。 有考题，问air resistant 的作用。双选：uplift the rain dropt; 另一个我选的是影响雨滴大小，这个后面有。不过估计不对)
雨的降落有两种方式：
一是结晶。Ice-crystal. 水——遇冷——密度增大——空气承受不住——掉下来。 掉下来的具体是雪(固态的水)还是雨(液态的水)要看当时的气温。
二是condense。 小水滴——聚集——大水滴——空气承受不住——掉下来。这类降水主要特点是：1集中在hot的equator地区;2成雨的过程非常长，鬼知道多长时间才够小水滴集成大水滴，大水滴的重力再超过air resistant(此处有双选题，问condense 降水的特点：答案是，1 warm 地区;2 成雨时间长。)
教授：还有。 前一种呢，形状不规则;个头小，数量多;(此处也有题目)
后一种呢，形状规则，基本都是圆的，个头大，数量少。
6、Biology
讲猴子的色觉。
在某某地区有一种猴子，和常见的灵长类动物primate 不一样，这种猴子很特别。
我们知道人类有4种色觉，这种猴子的特别之处就是它的色觉。
他们有三种，一T…，二M…，三D…
T是4种色觉猴，就是跟正常人类一样，能分辨所有颜色;
M是红绿色盲，不能分辨红色和绿色。(有问题，问M是啥症状。。。)
D是全色盲，只能分辨黑白灰。
他们的特殊之处在于：这一个species的猴子就包含三类色觉猴，甚至一个family里就包含三种;
雌猴多为T，就是正常猴;雄猴里很大比例(38%还是58%?记不住了)以上都是M或D。
科学家同时发现，这类猴子都喜欢吃某种树的ripe的果子。那色觉能力的差别会不会影响猴子觅食呢?或者，是不是意味着他们会互相帮忙觅食，或分享食物呢?
于是就做了一个实验。不同的盒子里，有不同颜色的纸条还是什么，总之不是吃的。(有题目，问实验过程的细节，这个蒙的)一个的颜色是熟果子的颜色，一个不是，都绑着巧克力。由此来判断，猴子选择食物，是根据颜色还是其他。
结果，T类的猴子选择颜色基本都对;M类和D类怎么着了没听清。
结论是，猴子觅食不光靠颜色，尤其是M类和D类，更是这样。
后期的观察表明，M类和D类猴子有自己的觅食诀窍：果子的texture 和果树的叶子。(双选，问M和D类觅食靠什么)
并且，恰恰由于这点不同，M类和D类的猴子选择的食物也和T类不尽相同。这样有生物学上的好处：选择不一样的食物，可以减轻对同种食物的压力。后续的观察证明，成年猴子经常与幼猴分享食物，却很少与异性分享，也可以作为觅食不同，对食物需索不同的旁证。(此处有题，考的就是色觉不同对食物和环境的关系。)
总结：
题目难度一般，在段子内容上搞定巴朗就OK了;(补充一句，巴朗的段子很不错，覆盖范围广，难度合适。我降雨那篇半听半蒙，基本原理都差不过。管他蒙对蒙不对，心理上先不惧。。。)
不过，巴朗和DELTA，甚至难一点的Kaplan和真题相比，选项的总体难度都偏小，真题选项迷惑性大;
再次证明开头题和尾巴题的重要性。
如果段子难，主要考大意(如猴子这一篇);如果段子简单，主要考细节(如architecture一篇)
加试,太多,记住的少,好像有人总结的挺全,我给他补充一个吧
X.中世纪欧洲城市(MEC):说中世纪欧洲城市都有石头墙,墙有两个作用:(1)抵御敌人,(2)方便对城内的人收税或者其他费用. MEC通常都结构紧凑,城市中心是市场,市场有很多BUSINESS GUILD,是由各不同行业的手工业者组成的,最强大的一般是cloth guild,所以位置也好,有cloth hall.然后说城市最初建立是有一定外形的,bicycle ,triangle(这俩都听到了,不太清楚具体咋回事).然后说由于城市发展,城里的市场不够了,就会有很多人去城墙外边做生意和居住,形成一个区域叫 FXXXX,这个FXXX有好处就是不收税.然后说城市发展了,扩张,就把FXXX给包到城里了,但是不久就会形成新的FXXXX,还是在城墙外边,这样随着城市发展,城市形状也变了.最后professor提到了说,现在去古城看,你可以看到他们市中心的路多么挤,多么窄,但是professor感慨了下这就是古城的风格(正面态度).
学生：啰唆。。。谢谢老师。。
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