日语口语常用教程：从谈话开始~
发布时间：2012-05-15来源：查字典留学网
日语口语常用教程：从谈话开始~
怎样开始、接续、结束谈话
どのように会話を始め、繋ぎ、終らせたらいいのか？
会話を始める开始谈话
★ねえ、昨日の試験、どうだった？喂昨天的考试怎么样？
★★昨日、テレビを見ましたか。昨天看电视了吗？
★明日、図書館へ行く？明天你去图书馆吗？
★天気はどうかしら。天气怎么样？（女性用语）
★天気はどうかな。天气怎么样？（男性用语）
★試験の勉強、進んでる。考试准备的怎么样了?
★★もしもし、何か落ちましたよ。喂！你掉了什么东西。
★★★ちょっと時間をいただきたいのですが･･･。您能给我点儿时间吗？
★★★実は、今日は例の借金のことでお伺いに上がったのですが･･･。
实际上，今天我是为了上次的贷款的事儿来的。
★★明日は暇ですか。明天你有空吗？
★★皆さんの学校生活はいかがですか。大家的学校生活过的怎么样？
話を中断する 打断谈话
★★★お話中、申し訳ございませんが･･･。对不起，打断一下•••••••
★★あの、お話中、失礼ですが･･･。对不起，要打扰一下您的话••••••
★★★お話中のところ、申し訳ございません。对不起，打断一下••••••
★★★ちょっとお邪魔しますが･･･。打断一下••••••
★★ちょっと一言、いいですか。我插一句可以吗？
★★あのう、ちょっとよろしいでしょうか。嗯，打断一下可以吗?
★★★ちょっと質問してもよろしいでしょうか。我可以问个问题吗？
★悪いけど、ちょっと一言･･･。对不起，我插一句••••••
初级场景口语
《日语口语常用教程：从谈话开始~ 》延伸阅读，以下为日语学习方法，希望对你有所帮助。首先，要克服害羞、胆怯的心理，要有感于开口的勇气。有的人虽然具备了一定的语言知识，可从来不敢开口，虽然想说又怕讲错了惹人笑话，这是学习口语之大忌。要有不怕“丢脸”的精神，这种“丢脸”将给你带来丰厚的果实，成功的喜悦和无比的满足感。为了学好一门外语，“脸皮厚”应该说是最佳捷径。你要知道，在语言学习过程中犯错误是在所难免的。何况用母语表达时还会出错呢！外语学习者就大可不必或没有理由因怕出错而不敢开口了。我在日企时尤为总工程师说（チーフエンジニア）：「人間(にんげん)はミス(みす)を犯(おか)す動物(どうぶつ)である。」“人是犯错误的动物。”此话不无道理。如果拿出儿童在学习母语过程中的那股劲，在口语练习过程中即使犯错误也不气馁，不断纠正错误，不断提高，不愁口语不好。
其次，“听”和“说”都属于口语范畴，具备了一定的语音、语法和词汇知识的日语学习者，进行口语练习时，一定要注重“听”的能力培养。通过各种途径，收听日语广播，收看电视节目或日语VCD、DVD，听录音带、CD，听别人讲日语，听一日语为母语者的讲话来大量地接触日语语言，并进行模仿。这样，有了大量的语言储备，开口讲话，表达思想，进行交际便势在必然。当然能听懂、能理解的并不一定能使用（说出来），但是能听懂、理解得越多，使用的范围就越广，口语能力便会越强。本人刚开始学日语时，一有机会就听日语电台的广播，虽然听得懂的极少甚至没有，但起码日语的语感，已经深深地烙在大脑的记忆之中，对以后的口语起了莫大的作用。
再则，口语是用来进行思想、情报、感情等有意义的交流的，决不是单音、词汇、短语、句子的简单重复或句型的机械操练。因此，其它文化的知识在学习过程中同样必不可少。只学会了语言知识，却不了解其他社会文化因素，缺乏言语的得体性意识，在交际中便会出差错，收不到预期的交际效果。以日语为母语者一般都能原谅外国人所犯的语音、语法错误，但如果表达不得体违反他们的交际常规和准则、礼节，就会引起他们的误解和不悦。所以，要学会“到什么山唱什么歌”和学会相关的知识。
最后，学习口语的具体方法多种多样。既可借鉴他人的成功经验，也可在学习中摸索出适合于自己行之有效的方法。我每年都遇到问如何学好日语、如何记单词、如何说好日语的学生。其实没有什么特别的方法。如果你是学生，积极参与每一堂课的学习活动就是了，因为听讲、读课文、回答提问、写单词或句子、听磁带或看短剧本身就是很好的方法。该做的不做，老想如何少写少听少说获得最佳效果，则永远没门。何况近几年在日本由于电脑的普及，很多年轻人不会写的汉字比以前的人多，其原因就是因为写字训练少。本人好像从未问过如何学好日语这样的问题，本人关心的是还不能理解的句子是哪一个，非知不可的单词是哪一个，其次做自己的小辞典，经常整理最常用的词。当然，你可以采取如下的联系方法。 比如找同学或会日语的人进行练习，睡觉前或休息时，互相翻译单词或句子，互相提问。这样既有机会听别人说，又有机会向人开口说话，这不失为一个好办法。如果没有合适的练习对象，也可以自己跟自己说。设想某一方的情景和人物，适用所学的语言知识，是之历历在目，印象深刻，把口语练习变为一种乐趣，还可以给自己创造一定的语言环境，如以不同的声音高声朗读，加深感官印象刺激。
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話題を変える 转变话题
★★ところで、明日の天気はどうですか。对了，明天的天气怎么样？
★★話は変わりますけど、バレンタインデーにチョコレートをあげる女性が増えてきたんですね。说点别的，情人节送巧克力的女性多起来了啊！
★★そうですね。そういえば、この間の試験はどうでしたか。
是啊，说到这儿，前些日子的考试怎么样了？
会話をつなぐ 接续话题
★★さっきの話ですが、東京からお客さんが来たそうですね。
刚才说的，有客人从东京来了吧。
★★先ほどのことですが、うちの子はいつも虐められました。どうぢたらいいでしょうか。
刚才说的，我家的孩子老是被人欺负，该怎么办好呢?
★★さっきの話ですけど、今度新しい設備を導入したいんです。
还是刚才说的，这次我想引进新的设备。
★★話を元に戻しますけど、日本へ留学するには、何が必要ですか。
回到刚才的话题，我想去日本留学，都需要什么东西？
★さっきの件だけど、もう一度考えさせてみてよ。
刚才说的事，让我在考虑考虑吧。
会話を終らせる 结束谈话
★★すみませんお忙しいところ。对不起，您正忙着的时候（来打扰）。
★★よい勉強になりなした。对我来说是一次很好的学习。
★★★もっとゆっくりお話したいんですが･･･。我还是想跟您好好的说说话，但是••••••
★★あのう、すみません。そろそろ帰りますので･･･。对不起，我差不多该回去了••••••
★★★また、近いうちにお会いしましょう。过些日子再见吧。
★★では、今日はここまでにしましょう。那么，今天就到这里吧。
★★今日はこれで失礼します。今天就到这儿，我告辞了。
初级场景口语
《日语口语常用教程：从谈话开始~ 》延伸阅读，以下为日语学习方法，希望对你有所帮助。首先，要克服害羞、胆怯的心理，要有感于开口的勇气。有的人虽然具备了一定的语言知识，可从来不敢开口，虽然想说又怕讲错了惹人笑话，这是学习口语之大忌。要有不怕“丢脸”的精神，这种“丢脸”将给你带来丰厚的果实，成功的喜悦和无比的满足感。为了学好一门外语，“脸皮厚”应该说是最佳捷径。你要知道，在语言学习过程中犯错误是在所难免的。何况用母语表达时还会出错呢！外语学习者就大可不必或没有理由因怕出错而不敢开口了。我在日企时尤为总工程师说（チーフエンジニア）：「人間(にんげん)はミス(みす)を犯(おか)す動物(どうぶつ)である。」“人是犯错误的动物。”此话不无道理。如果拿出儿童在学习母语过程中的那股劲，在口语练习过程中即使犯错误也不气馁，不断纠正错误，不断提高，不愁口语不好。
其次，“听”和“说”都属于口语范畴，具备了一定的语音、语法和词汇知识的日语学习者，进行口语练习时，一定要注重“听”的能力培养。通过各种途径，收听日语广播，收看电视节目或日语VCD、DVD，听录音带、CD，听别人讲日语，听一日语为母语者的讲话来大量地接触日语语言，并进行模仿。这样，有了大量的语言储备，开口讲话，表达思想，进行交际便势在必然。当然能听懂、能理解的并不一定能使用（说出来），但是能听懂、理解得越多，使用的范围就越广，口语能力便会越强。本人刚开始学日语时，一有机会就听日语电台的广播，虽然听得懂的极少甚至没有，但起码日语的语感，已经深深地烙在大脑的记忆之中，对以后的口语起了莫大的作用。
再则，口语是用来进行思想、情报、感情等有意义的交流的，决不是单音、词汇、短语、句子的简单重复或句型的机械操练。因此，其它文化的知识在学习过程中同样必不可少。只学会了语言知识，却不了解其他社会文化因素，缺乏言语的得体性意识，在交际中便会出差错，收不到预期的交际效果。以日语为母语者一般都能原谅外国人所犯的语音、语法错误，但如果表达不得体违反他们的交际常规和准则、礼节，就会引起他们的误解和不悦。所以，要学会“到什么山唱什么歌”和学会相关的知识。
最后，学习口语的具体方法多种多样。既可借鉴他人的成功经验，也可在学习中摸索出适合于自己行之有效的方法。我每年都遇到问如何学好日语、如何记单词、如何说好日语的学生。其实没有什么特别的方法。如果你是学生，积极参与每一堂课的学习活动就是了，因为听讲、读课文、回答提问、写单词或句子、听磁带或看短剧本身就是很好的方法。该做的不做，老想如何少写少听少说获得最佳效果，则永远没门。何况近几年在日本由于电脑的普及，很多年轻人不会写的汉字比以前的人多，其原因就是因为写字训练少。本人好像从未问过如何学好日语这样的问题，本人关心的是还不能理解的句子是哪一个，非知不可的单词是哪一个，其次做自己的小辞典，经常整理最常用的词。当然，你可以采取如下的联系方法。 比如找同学或会日语的人进行练习，睡觉前或休息时，互相翻译单词或句子，互相提问。这样既有机会听别人说，又有机会向人开口说话，这不失为一个好办法。如果没有合适的练习对象，也可以自己跟自己说。设想某一方的情景和人物，适用所学的语言知识，是之历历在目，印象深刻，把口语练习变为一种乐趣，还可以给自己创造一定的语言环境，如以不同的声音高声朗读，加深感官印象刺激。
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会話1 （AB是朋友）
A：ねえ、昨日の試験どうだった?
B：あまりできなっかた。
A：喂，昨天的考试怎么样了？
B：考得不好。
会話2 （A是职员B是科长）
A：お話中、申し訳ございませんですが･･･。
B：えっ？
A：課長、お約束のお客さんが見えました。
B：はい、ちょっとすみません。すぐ戻ります。
A：对不起，打断一下您的话。
B：怎么了？
A：科长，您约的客人来了。
B：啊，对不起，我马上回来。
会話3 （AB是同事）
A：話は変わりますけど、バレンタインデーにチョコレートをあげる女性が増えてきたんですね。
B：ええ、そうですね。
A：あなたもあげましたか。いくつぐらいですか。
B：ええ、10個ぐらいです。
A：说点儿别的，情人节送巧克力的女性多了起来了啊。
B：嗯，是啊。
A：你也给了吧。给了多少个？
B：嗯，10个左右。
会話4 （AB 同事）
A：さっきのお話ですが、東京からお客さんが来たそうですね。
B：ええ、大学時代の友達です。
A：刚才说的，有客人从东京来了吧？
B：暧，是大学时候的朋友。
表示疑问的语气的「かしら」是女性用语，男性在表示同样语气时使用「かな」。
初级场景口语
《日语口语常用教程：从谈话开始~ 》延伸阅读，以下为日语学习方法，希望对你有所帮助。首先，要克服害羞、胆怯的心理，要有感于开口的勇气。有的人虽然具备了一定的语言知识，可从来不敢开口，虽然想说又怕讲错了惹人笑话，这是学习口语之大忌。要有不怕“丢脸”的精神，这种“丢脸”将给你带来丰厚的果实，成功的喜悦和无比的满足感。为了学好一门外语，“脸皮厚”应该说是最佳捷径。你要知道，在语言学习过程中犯错误是在所难免的。何况用母语表达时还会出错呢！外语学习者就大可不必或没有理由因怕出错而不敢开口了。我在日企时尤为总工程师说（チーフエンジニア）：「人間(にんげん)はミス(みす)を犯(おか)す動物(どうぶつ)である。」“人是犯错误的动物。”此话不无道理。如果拿出儿童在学习母语过程中的那股劲，在口语练习过程中即使犯错误也不气馁，不断纠正错误，不断提高，不愁口语不好。
其次，“听”和“说”都属于口语范畴，具备了一定的语音、语法和词汇知识的日语学习者，进行口语练习时，一定要注重“听”的能力培养。通过各种途径，收听日语广播，收看电视节目或日语VCD、DVD，听录音带、CD，听别人讲日语，听一日语为母语者的讲话来大量地接触日语语言，并进行模仿。这样，有了大量的语言储备，开口讲话，表达思想，进行交际便势在必然。当然能听懂、能理解的并不一定能使用（说出来），但是能听懂、理解得越多，使用的范围就越广，口语能力便会越强。本人刚开始学日语时，一有机会就听日语电台的广播，虽然听得懂的极少甚至没有，但起码日语的语感，已经深深地烙在大脑的记忆之中，对以后的口语起了莫大的作用。
再则，口语是用来进行思想、情报、感情等有意义的交流的，决不是单音、词汇、短语、句子的简单重复或句型的机械操练。因此，其它文化的知识在学习过程中同样必不可少。只学会了语言知识，却不了解其他社会文化因素，缺乏言语的得体性意识，在交际中便会出差错，收不到预期的交际效果。以日语为母语者一般都能原谅外国人所犯的语音、语法错误，但如果表达不得体违反他们的交际常规和准则、礼节，就会引起他们的误解和不悦。所以，要学会“到什么山唱什么歌”和学会相关的知识。
最后，学习口语的具体方法多种多样。既可借鉴他人的成功经验，也可在学习中摸索出适合于自己行之有效的方法。我每年都遇到问如何学好日语、如何记单词、如何说好日语的学生。其实没有什么特别的方法。如果你是学生，积极参与每一堂课的学习活动就是了，因为听讲、读课文、回答提问、写单词或句子、听磁带或看短剧本身就是很好的方法。该做的不做，老想如何少写少听少说获得最佳效果，则永远没门。何况近几年在日本由于电脑的普及，很多年轻人不会写的汉字比以前的人多，其原因就是因为写字训练少。本人好像从未问过如何学好日语这样的问题，本人关心的是还不能理解的句子是哪一个，非知不可的单词是哪一个，其次做自己的小辞典，经常整理最常用的词。当然，你可以采取如下的联系方法。 比如找同学或会日语的人进行练习，睡觉前或休息时，互相翻译单词或句子，互相提问。这样既有机会听别人说，又有机会向人开口说话，这不失为一个好办法。如果没有合适的练习对象，也可以自己跟自己说。设想某一方的情景和人物，适用所学的语言知识，是之历历在目，印象深刻，把口语练习变为一种乐趣，还可以给自己创造一定的语言环境，如以不同的声音高声朗读，加深感官印象刺激。
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