gre词汇下载：听故事记gre单词20
这种把单词放在故事中去记的方法相信考生都十分清楚，下面就给大家总结一些比较常见的记gre单词的小故事。
夺宝奇兵
有一个传说，说的是在medieval6的时代，有一把蕴含了macrocosm的marrow的mace1。在magpie的口中，这把mace1被magnify2成无所不能的神物。但是关于它还有个malignant/ malign1的malediction。就是任何malevolent3的人一旦得到它必死无疑。所以尽管很多martial(勇敢的，好战) 的人像得了mania3似的想得到它，却没人真正能materialize这个梦想，倒是因此出了许多martyr1的wraith。
琼斯博士是个maverick4的探险家，他也对这个mace1的传说很感兴趣。为此调研了manifold的文献,终于在一本古老manuscript6的marginal4位置发现了一幅map,确信应该就是藏宝地了，琼斯认为时机已经很maturity4，可是经费很stringent,只好在报上登了个manifesto1，寻求资助。还真见效，很快就在一次masquerade中碰到了个meager3的magnate1。这人看上去很magnanimous3说感兴趣，愿意出钱资助,但有个条件就是人员方面要听他maneuver，由他来敲定manifest4，尽管琼斯不喜欢meddlesome2的安排，觉得medley1人员不太好办事，但为了早日成行不得不作了个makeshift。他想反正经验不足也是malleable10的吗。
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藏宝地在一个海外孤岛，琼斯探险队就充当mariner，驾着marine出发了。途中遇到了macabre2的maelstrom1，mast1被刮断，指南针失去magnetism1，船舱被mar3，人员被maim，但琼斯始终镇定自若，他也不magisterial1，只是穿件mackintosh，哼着madrigal1，指挥大家沉着应战。终于没被风暴给macerate1，涉险过关，顺利抵达了小岛。
岛上地形异常复杂，尽是象maze一样meander2的marsh1。他们不知如何是好，只好去找当地土人帮忙，结果发现土人还处在matriarchy的奴隶社会。奴隶们在magistrate1的maltreat下一个个malnutrition2。琼斯帮忙先解决了magistrate1，manumit了奴隶们。奴隶们感恩图报，指点他们走出了这迷一样的matrix1。离藏宝地又近了一步。
在离藏宝地越来越近的时候, magnate1派来得人忽然malinger1起来,他们推说生了measles1,要待在营地,不肯再前进. 琼斯等人只好独自上路,后来发现怪事越来越多,先是仪器出了malfunction,后是帐篷被mangle. 琼斯感到事出蹊跷就提高了警惕.果然在他们抵达目的地,穿过一段malodorous的山洞,打算揭开宝物最后的mantle时,遭到了蒙面人的突然maraud. 幸亏早有准备, 琼斯像个勇敢的matador与之相拼.经过一场melee, 终于maul1蒙面人,将其制服, 拷上了manacle.结果摘下mask7一看,正是那几个malinger1. 原来整个资助计划从头到尾就是个malicious2的machination1. 他们像mannequin1/marionette一样,全部行动都在magnate1的manipulative1之中. maddening magnate1 计划在利用他们拿到mace1之后进行一场massacre1夺取宝物.没想到最后阴谋破败.
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最后证明传说过于magniloquent了, mace1不过是一件mediocre4的手杖,不过琼斯还是因为勇于探索的精神而获得medal2,而那个magnate1却因malice被判mayhem坐了牢。
其实，这种记gre单词的方法考生自己也可以尝试一下，把一些记不住的单词按着自己的思路创作成一个小故事，这样单词记起来也十分轻松。
GRE写作部分将重点考察考生有针对性地对具体考题做出反应的能力，而非要求考生堆砌泛泛的文字。具体说来，这些重点关注的能力包括：1、 清楚有效地阐明复杂观点；2、 用贴切的事理和事例支撑观点；3、考察/验证他人论点及其相关论证；4、支撑一个有针对性的连贯的讨论；5、控制标准书面英语的各个要素。写作部分将联合考察逻辑推理和分析写作两种技能，并且将加大力度引进那些需要考生做出有针对性的回应的考题，降低考生依赖事前准备（如背诵）的材料的可能性。
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