GRE机经：2011.12.17新g机经四川经验分享
2011年末最后一次新gre考试也已经结束，12年新gre考试即将到来之际，新gre机经是大家备考过程中对考试情势的一种了解，下了gre战场无论考的好坏会有好多同学给大家分享自己的体会和机经，下面是小编为大家搜索整理分享参加了2011年12月17日新版gre考试考生四川机经回忆。 先报题目吧。地点：川外考场~
Issue： 25 Goverments should offer college and university education free of charge to all students.
啊哈~~看到这个题目，还是有点小小庆幸。。。至少这个题目有话说。 不过introduction说要“specific circumtance"...我寻思了很久，还是从多元化资助这个角度出发了。 不知道大家怎么看?
Argument:
98) The following is a recommendation from the business manager of Monarch Books.
"Since its opening in Collegeville twenty years ago, Monarch Books has developed a large customer base due to its reader-friendly atmosphere and wide selection of books on all subjects. Last month, Book and Bean, a combination bookstore and coffee shop, announced its intention to open a Collegeville store. Monarch Books should open its own in-store café in the space currently devoted to children's books. Given recent national census data indicating a significant decline in the percentage of the population under age ten, sales of children's books are likely to decline. By replacing its children's books section with a café, Monarch Books can increase profits and ward off competition from Book and Bean."
Write a response in which you examine the stated and/or unstated assumptions of the argument. Be sure to explain how the argument depends on these assumptions and what the implications are for the argument if the assumptions prove unwarranted.0 b( B) m" a/ `, ^+ Y& J
虽然细节有区别，但是啦，就是这个了~~ 再次庆幸这个题也不是太难。。。
虽然说这次ETS没有刁难我，在AW上。 但是，我实力不够啊! 就像某位寄托版主说过的“给你的成长一点时间”。 我对之后的结果很坦然。尽管这次AW肯定达不到考传媒学校要求。不过， 我早已做好二战的准备了!要谢谢寄托呢，如果不是寄托的各位版主，也许我也不会那么坚定地决定二战。：)
至于我的顺序嘛，是QVQVQ，看到Q是加试了～
由于“大自然的呼唤”，我匆匆看了我的分数段，就狂奔去WC了。。。所以大概是V145， Q165.自然不是很XX的成绩了。
没有时间段什么的，就只有这两个数字，然后我就狂奔离开。。。
考完后，心情不好不坏，刚刚好。
只是觉得这次来川外东西被太多，坑爹的。。。累死我了。。。下次我要一身轻松的来。。。
Q很简单的。 V不说了，感觉自己对阅读的掌握能力实在太低。。。掩面离去。
(题目真心忘了。。。对不起大家了。。。)
没有GRE考试综合症，也没有想发泄到一塌糊涂的感觉。
就觉得，自己仍然在路上。
这一次一个月的全身心的投入，让我重新认识了什么时GRE，AW。
绝对真心的觉得，GRE是很有意思的考试。
以上就是这位考生2011年12月17日新版gre考试机经回忆，因为新gre考试即使是同一考场考题也是不一样的，所以如果有其他考生也参加新gre考试的考生不妨也分享一下，大家可以相互借鉴相互交流。