教育部提“语言战略”：加强外语教学从娃娃抓起
国民教育部长夏岱尔4日宣布将设立一个“语言战略委员会”，旨在“重新考虑语言教学”问题。近来的调查表明，法国人的英语水平一般，为适应经济形势的发展，教育部认为应加强外语教学，而且要从儿童抓起。
据法新社报道，元月底教育部长即宣布要在小学“重新创造英语教学”，建议重点通过新科技的使用，让孩子三岁起就学习 英语。4日宣布成立的语言战略委员会由教育部成员以及外部名流组成。委员会应考虑“从三岁起就普及学英语的方案”。建立这个新机构时，部长应确定工作“日 程和方法”。
夏岱尔曾表示，战略委员会主要应当“寻找更加有效的新学习方法，更能与我们的时代相符的方法”。委员会还应当思考“会话和交流在语言教学中的位置”，思考在学生整个学业期间课时的重新安排，因为今天的安排过于死板，千篇一律。夏岱尔建议“考虑因人制宜的办法”。
夏岱尔主张使孩子从幼儿园起就对英语感兴趣，主张幼儿园请初中和高中的英语教师帮助。此外也可以招标，以便教师下学年开学时掌握调动孩子学习积极性的“一套方法”。
教育部长还强调初高中“流动性”的重要性，希望所有孩子18岁前起码在国外生活过一段时间学习外语。
夏岱尔希望远距离教学机构（CNED）设立一种工具，可以使孩子们远距离学习英语。由于小学将取消语言教学岗位，教 育者对从孩子3岁起就开始教他们英语的主张很不以为然。研究员和语言学家认为，在小学、包括幼儿园提早教孩子学外语，从目前教学条件来看并不能保证他们日 后掌握这门外语。
另据第一语言教育协会（EF，EDUCATION FIRST，组织在外国短期居留学习语言、文化交流等活动）最近公布的全球44个母语不是英语的国家国民英语水平排行榜，法国成人的英语水平排在第17位。
根据这个排名，法国排在第17位，领先意大利（第23名）和西班牙（24名）。按递增顺序，前5名为挪威、荷兰、丹麦、瑞典及芬兰。德国排名第8。
第一语言教育协会认为“大部分的法国人承认在做生意和到外国旅行时讲英语很有用，但在法国学校里，英语并不是非常地被看重。”
该协会指出：“法国人在使用英语时很害羞，他们宁愿与外国人讲法语，深信自己的英语水平弱和口音令对方不易理解。”
第一语言教育协会还指出：印度和中国分别排名第29和30，但中国在“迅速进步”。
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