日语口语常用教程：授受动词的定义与用法
授受动词
授表示授予、给予、受表示接受和得到，在汉语中，我们给别人东西，或者从别人那里得到东西，都只用一个“给”字，但在日语里，别人给我，我给别人，我从别人那里得到，在表达这三种关系时，使用的动词不一样，学习授受动词和搞清接受关系，是日语学习中又一个难点。
1、我、我或者我方的人给别人某种东西，有三个对应的动词都表示“给”的意思，“やる”、“げる”、“さしあげる”。
やる：用于给的对象是：家庭成员中的晚辈，或者动、植物。也可以用于表示给身分比自己低的人，现代日语中，除了有时候有意要贬低说话的对方以外，现在一般不太使用这个词。是一段动词。
例えば：私は魚に餌をやりました。
我给鱼喂食了。
あげる：应用比较广泛，它是一段动词。用于同辈或者关系比较好的人之间。把给东西的人作主语，就是我或者我方的人作主语，用“は”表示，接受者用“に”表示，给的东西作宾语，用宾格助词“を”表示。如果给的东西有数量，数量就直接放在动词的前面，不加任何助词。
常用句型：・・・は・・・に・・・をあげる。
例えば：李さんは劉さんに本をあげます。
小李给小刘书。
さしあげる：用于长辈或者上司的，给的对象身分比自己高的。
例えば：私は先生に本をさしあげます。
我给老师送了一本书。
第三人称作主语，当第三人称给第三人称时，说话人必须跟给出访是同一方的人。
例えば：弟は友達に映画のきっぶをあげました。
(我)弟弟给他的朋友电影票了。
2、别人给我或者我方的人某种东西，对应的动词有：“くれる”、“くださる”。
くれる：用于授予者也就是给东西的人，身分和自己平等或者家庭成员内部之间，关系比较亲密的人之间。给出东西的人作主语，用“は”表示，接受者作补语，用“に”表示，接受者通常是说话人本人，经常可以省略的，因此句中没有主语时，隐含主语是“我”，给的具体的东西是宾语，用宾格助词“を”表示。如果给的东西有数量，数量就直接放在动词的前面，不加任何助词。
例えば：兄さんは私にお菓子をくれました。
原文来源： 日语口语常用教程：授受动词的定义与用法
哥哥给了我点心。
くださる：表示授予者身分比较高的时候。
例えば：先生は妹にブレゼントをくださいました。
老师送给妹妹礼物。
注意：くださる是五段动词。它的连用形比较特殊，是把る变成い。
くださる------くださいます
当第三人称给第三人称的时候，说话人必须和接受方是同一方的人。
例えば：妹の友達は妹に人形(にんぎょう)をくれました。
妹妹的朋友送给妹妹布娃娃。
3、我或者我方的人从别人那里得到某种东西，表示说话人也就是“我”这个主语，从对方“你”也就是补语那里，或者从别人那里，得到东西。对方给说话人东西。
いただく：表示给予对方比自己的地位高。
もらう：表示给予对方和自己的地位平等或者比自己低。
给出东西的人，在句中作补语，用：“から”、“に”表示，接受者是主语，用“は”表示。
例えば：(私は)誕生日に友達からブレゼントをもらいました。
生日那天我从朋友那里得到了礼物。
当第三人称给第三人称时，说话人必须和接受方，也就是和得到东西的人是同一方的人。
例えば：父は友達から日本酒をもらいました
父亲从朋友那里得到了日本洒。
例えば：学生送给老师礼物。
学生は先生にブレゼントをさしあげました
先生は学生にからブレゼントをもらいました。
学生は先生にブレゼントをくれました。
语法
日语知识点：日语中主要有3种时态：过去时、现在时、将来时。其中，现在时和将来时没有明显的时态标记（即都采用动词原形），要靠动词的种类和上下文的关系区别。因此，从形态上说，我们也可以认为日语的时态分为过去时和非过去时两种。
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