“国际化教育”可不是简单的外教加国际课程

发布时间：2015-12-31来源：查字典留学网

2015/12/22 星期二 杭州 雨

本周的日程还是排得满满的，年底将至，事情也多了起来，不想留至明年，能做的就去做掉吧！

下午去千岛湖的一所学校拜访校长，商讨国际交流活动的可能性。大凡国内新建的学校，硬件设施都很好，常常会令人惊叹！投资教育是有益千秋万代的事业，而硬件之外的，具有国际先进教育理念，同时保持深厚的中国文化特色的教育之道，可谓：路漫漫其修远兮......还需几代人的努力吧！

一路下雨，堵车。跟车上同行的朋友聊起了关于国际教育的问题，她说：“国际化教育，只是请几个外教，引进几门国外课程，参加一些国外的考试，这难道就叫国际化教育啦？”

我是很赞同这个观点的！我们国内的不少国际班，多以在国内开设国际课程来“替代”国外教学，这其实是“吃力不讨好”的事情。

首先，缺乏好师资；还有，国际化的课程，不仅仅是教材上的内容和考试，还有课程以外的社会文化背景的跨文化学习体验，这是国内的国际化课程无法替代的。

还有另外一个问题，因为不了解国外不同国家的教育国策，中国开设的国际班在针对学生的现状和需求问题上搞得有些错位了，事实上，也是贻误了学生在放弃国内的教育转道国际化教育时应该得到的提升机会！

比如说，美国的教育，大学本科都是“普及”教育，人人都能进大学，这就是美国教育的“国策”吧；而英国是以“个性化”教育为中学基础，经过高中课程的学科“少而精”，把大学的“精英化”教育的理念得到充分显现……

我们国内跟美国相衔接的国际班课程，应该更加适合于成绩比较弱的学生，因为“人人”都可以进大学，但要想进入全球前100位的好大学，可谓非常之难，所以，家长们的希望值还真不能太大。

我们国内开设的英国课程国际班，在2015年之前，还可以学生擅长参加统考的成绩来获得进入英国好大学的机会，在2015年的英国A-level 改革后，会碰到怎样的“暗礁”，还很难讲，我估计也是“凶多吉少”吧？

因为堵车，所以，在车上也是闲聊“中国的国际化教育”而已……

撰文/柴茵