答家长问 | 初中还是高中出去？陪读好吗？

发布时间：2016-02-29来源：查字典留学网

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最近有家长留言问我这么两个问题。

1. 我们家孩子现在国内初一，想初三毕业来美国读高中。但是现在在犹豫是读8年级好？还是9年级？还是初中毕业后来读10年级？

2. 我们家孩子是个女儿，我们在考虑是让孩子妈妈来陪读呢？还是选择直接入住寄宿家庭呢？

首先回答家长的第一个问题 什么时间去? 我主观的判断， 我认为15岁初三去最好。

可能你会问我为什么初三最好呢？我认为先了解好一些中国文化，历史、政治面貌，交一些中国朋友，这些都可以在初二前完成，而准备中考的初三，就没有太大必要了。我见过后悔晚去的，也见过后悔去早的；有些家长反映说我的小孩去太早了会把中国核心的东西忘了。

为什么去太早不好，例如小学的时候，我认为先了解好一些中国文化，交一些中国朋友，当初三走的时候，已经积累了很多朋友，这些朋友可能是你一辈子的好友，对你未来有很多的影响；再说现在通讯软件这么发达，微信语音红包什么的，还有淘宝、申通都已经开到美国了——这样与中国的交流就保留了。

为什么不要更晚走？因为你想真正进入的美国大学，它们更倾向于接受在美国本土高中毕业的中国学生，因为它们知道你能适应这个国家的文化，你能适应这个国家的语言，你能适应这个国家的教育机制。而从诚信的角度去讲，成绩单的认可度要比国内高中认证过的成绩单靠谱。

经常有国内高二、高三的孩子家长来咨询问说现在不准备在国内参加高考，想去读一所美国好一点的大学。去读12年级，你能帮我规划一下吗？那我什么都帮不了你。

你想帮孩子进入一个好大学， 大学看的是你高中的成绩；大学看的是你参加什么样的课外活动；大学看的是你有什么样的文化交流的阅历；大学甚至会看你有没有转过学。

很多中国家长总在选学校，这个学校比那个学校强，这个学校好一点，今年在这个学校学一年再转到那个学校，殊不知大学看学生就像公司看人一样，是最不希望看到你转来转去的。所以很多我们当时去的比较基础学校的学生，反倒经过了几年培养，得到了非常好的像宾夕法尼亚大学、哥伦比亚学校的认可，正因他们非常稳定地在一个学校交到了朋友，获得了成功，大学认为这是在我们大学能获得成功的人。

而当你高一、高二才去的话，你想在很短时间学到语言、拿到成绩单，已经晚了，你至少需要两年的准备。

家长往往还有一个困惑是，初中、高中都面临青春期、爱情、交友、人生价值观、未来路怎么走这些事，我们如果不在那陪读，那么小的孩子怎么解决人生未来这么多问题？

我认为总有一天孩子要学会自己去判断这些东西，不可能孩子参加的每个排队、每个约会你都在旁边拿着笔记本——可能很多家长都想这么做，但是总有一天，孩子要自己去判断这些东西，这个过程是没有家长参与的。

而这也正是中美低龄教育的本质差异，在美国孩子能讲话开始就不断的做着判断和选择，学会承担和接受自己选择所带来的任何结果。而中国的很多孩子都是 学业学霸、生活学渣的级别，从小到大一切都是被安排好的，家长会为孩子扫清除了学习以外的任何障碍。 一个对生活技能一无所知的孩子，你如何期待他们毕业就能找到金领的工作，就能适应这个复杂多变的世界？

在美国，18岁的孩子可以独立搬出家门，承担学费贷款、打工挣生活费的压力，而中国18岁的孩子，往往还在向往美好大学交友生活的开始。

家长不能替孩子去走完所有青春期要走的路，所以你们能为孩子做的，就是做一些相对正面的引导，比如说找一些比较正面的榜样性的人物，可以给孩子多讲一些怎么正面地面对爱情或者异性的事情，真正需要自己在一个安全环境下的尝试才能去理解，鼓励孩子去坚持，支持孩子的选择，所以能做的最多的就是什么也不要做，因为总有一天孩子要面对这一关的。

初三出来读高中的其它好处，简要列举：

1. 不用中考，高考，不用一考定终身

2. 融入性肯定会比读大学出来留学的学生更强

3. 有更多机会走访美国各大名校，比起国内的孩子寒暑假来个一两次，去学校挨个看看真的挺重要的

4. 多修AP课程，之后可多转学分，虽然国内也有，但这里都是上正式课程

5. 完整高中，申请大学时免托福

然后是第二个问题 是陪读，还是把孩子放入寄宿家庭？

我常常会先反问家长们，你是否可能通过工作的原因来美访问学习一年？

如果是因公需要来美住一年，那么一年的陪同自然胜过一切，不管是在与孩子的感情联络上，还是在留学费用的开销上。然而，不是所有家长都有这个条件能够把自己的留美访问时间和孩子上初中、高中的时间完美的匹配起来，也不是每个家长都有机会公派访问一年。

如果不能两者兼顾，那么陪读的牺牲和风险亦不可小觑。

陪读对家长双方的牺牲要求都很大，夫妻异地分居，一人抗下家庭所有重担，在国内的父亲相对要非常辛苦的工作去支持母子在美国的生活和学习。在国内工作的一方压力过大，加上时差，往往导致夫妻沟通过少，产生隔阂。而在美国陪同孩子的妈妈一般要忍受在当地无法与美国人沟通交流、无法融入的痛苦，同时还可能会被孩子嫌弃英语不好，出门还得带着翻译，需要孩子来照顾。长期以往，往往会成为 “被嫌弃的廉价保姆”。

来美国后一定要融入当地。

根据哈佛、斯坦福大学的报告，非常主流的说法是， 想要真正了解一个文化，你需要7年的高密度接触。我认识的有些朋友，去英国呆了10年都不会说英文；在加拿大的很多老夫妻在渥太华、多伦多住了30年了，还不会用英文说电费、电话费，我问怎么在一个国家呆了30年一句英语都不会说，他们说一直住在唐人街，所有人都用中文，为什么要学英文呢。

可能很多学生忽略了，你选择的地方有非常舒适的中文生活环境，你在那边呆3、4年，并没有学好语言、美国人的思维方式，所以你一定要高密度地跟当地人接触、交朋友等等。你一定要参加当地的各类活动，包括所有的校内的、课后的、老师的补习、跟老师的接触，甚至社区组织的活动等，这是中国人非常忽视的。

我有一些非常优秀的住学校宿舍的学生，每天学习到凌晨3点，然后非常自豪地说昨天晚上我睡了2个小时，今天怎么样怎么样，有些时候很难把他们从宿舍楼里拽出来去参加课外活动。你一个人来到哈佛的图书馆，每天学习到3、4点的状态，大学是不希望看到的；大学更希望你是一个敢问问题、敢冒险、敢犯错误的人，这些问题只能通过参加活动来进行。

寄宿在美国当地家庭是最快、最有效的融入文化和环境的选择。

也有家长担心和提问说不好的寄宿家庭对孩子的成长和融入都会产生很大的负面影响。选择错了寄宿家庭要怎么办？我们是否可以选择寄宿家庭，是否可以提前与家庭沟通，多一些选择？

我的经验是，很多专门为学生申请的机构都在帮助学生选择寄宿家庭，但是因为这些机构服务的学生很多，每年增长的学生也很多，很难能够满足给每个学生提供多个可选的寄宿家庭。如果你对现有住家不满意，想要更换，这些机构很多都要先看下家庭的情况，是否有备选的家庭可以选择。绝大多数家庭还没有发展到像一些行业能做到列表一样的去与不同的住家沟通，而后选择。

美寄宿就是这样一个把寄宿家庭列表化，服务标准化的平台，让 家长和学生们可以免费搜索查看家庭，自由沟通和选择理想的住家。

好的寄宿家庭才有能力承担起帮助孩子融入美国文化、建立国际友谊、锻炼英语听说这样的使命。让孩子美高留学之旅，更加成功，顺利。