英国政府部门公布技职教育调查报告书
查字典出国留学网 2013年10月07日 04时讯 英国商业、创新及技术部（Department for Business, Innovation and Skills）为求了解职业教育实施现况，藉此改善扩充教育（further education）和技能训练的品质，该部门于2011年8月至2012年3月进行一项英格兰地区的大规模调查，针对雇主以及参与学徒训练制度的学员进行访问调查，并于近日出版了两份调查报告书。报告书内容当中虽然点出不少英国学徒训练制度目前所具有的缺失，但同时这些访谈者也提出不少改进的建议。大体而言，有78%参与学徒训练制的学员以及81%的雇主肯定目前英国所实施的学徒训练制度。
首先，第一份报告书《学徒训练制度评鉴：雇主的观点》（Apprenticeships evaluation: Employer），共有133页，参与问卷调查的雇主包含4,009人。此外为了能让分析更为精确，英国商业、创新及技术部将这些受访的雇主分成五大类别：商业、行政及法律类；健康、公共服务及关怀类；零售、商业及企业类；工程及製造科技类；建筑、计画及环境规划类等5大类，用以了解这五大领域目前的学徒制度亟需改善的缺失及优点为何。
根据分析，这些受访的雇主平均提供1至3年不等的时间让学徒在该公司进行职前训练。共约有71%的雇主提供了学徒机会给16至18岁的年轻人；73%的受访者则是提供了学徒机会给19至24岁的年轻人。但是相对于24岁以下的年轻人，25岁以上的年轻人却只有45%的雇主愿意提供相同的学徒机会。也因此在这份报告书当中受访的雇主普遍表示，英国政府应当提供更多元的资讯让18岁以下的学童清楚了解到，教育系统除了升学的管道之外，学生其实可以透过学徒制度及早发现自己的兴趣，藉由公司的技能养成，为自己未来进入职场提早做準备。
例如在这份报告书当中就有54%的受访雇主表示过去他们的公司普遍会优先录取参与过学徒制度的学员；另外，61%的受访雇主则表示自己的公司目前就有见习生；77%的受访雇主则表示自己的公司过去及现在都有提供非常正式的学徒训练课程，而这项数字与上一期的调查相比，足足成长了85%。
另外，为了了解学徒的想法，英国商业、创新及技术部所发表的第二份报告书即为《学徒训练制度评鉴：见习生的观点》（Apprenticeships evaluation: Learner），共有128页，参与问卷调查的学徒包含过去参与过学徒训练制度的4,519人，以及最近才刚刚结束学徒训练课程或是仍在学徒中的学生共有5,010人。尤其在这五大领域当中，商业、行政及法律类的学徒人数一直以来是最多的，且自2008年以来几乎成长了两倍之多。
英国政府部门公布技职教育调查报告书
学校名称：英国伦敦大学学院 University College London
所在位置：英国，London
学校设置类型：综合性大学
创建时间：1826年
学历：本科 研究生 网络课程
学校性质：公立
学生人数：21620人
院校地址：
学校中文网址：/school/8360
至于为何会参与学徒训练制度？在问卷调查所提供的选项当中，受访者普遍表示希望藉由学徒训练制度培养相关的工作能力以及提升在职业市场当中的专业知能。虽然普遍受访者都满意目前公司所实施的学徒训练课程以及英国政府的相关配套措施，但是仍有多数的学徒表示，英国政府应当加强在18至24岁这组年龄层的宣导，让中学毕业的学生除了在考试进入大学这条路之外，也能够透过良好的学徒制度及早培养自己的专长以供进入职场做準备。
资料来源：
英国商业、创新及技术部，2013年8月20日，"Apprenticeships score top marks from businesses and apprentices"，https://www.gov.uk/government/news/apprenticeships-score-top-marks-from-businesses-and-apprentices。
英国商业、创新及技术部，2013年8月20日，"How apprenticeships deliver for employers and apprentices: infographic"，https://www.gov.uk/government/uploads/system/uploads/attachment_data/file/230389/Apprenticeship_Evaluation_Infographic_-_V2_-_FINAL_-_190813.pdf。
英国商业、创新及技术部，2013年8月20日，"Apprenticeships evaluation: Employer"，https://www.gov.uk/government/publications/apprenticeships-evaluation-employer。
英国商业、创新及技术部，2013年8月20日，"Apprenticeship evaluation: Learners"，https://www.gov.uk/government/publications/apprenticeship-survey-learners。
本文章来源于台湾教育部，请我们一起了解下台湾教育的一些情况吧。
台湾与祖国大陆一样，有着浓厚的重视兴学办教的传统。郑成功收复台湾后，就在台湾开始兴办教育事业。17世纪中叶，在孔庙设立“太学”，陈永华为“学院”，也是“太学”的主持人，可以说是台湾最早由中国人自己建立的学校。陈永华不仅自己鼓励乡社办小学，还重视高山族的教育，鼓励高山族送子弟入学。清政府治理台湾后，更重视台湾的教育事业，在台湾逐步建立府学、县学和社学，历任巡台长官都兼任台湾的学政（教育长官）。福建巡抚沈葆桢入台主持防务后，为发展东部少数民族地区的文化教育，指示举办“番学”，从此高山族的教育得到了重要发展。台湾逐渐建立起包括“太学”、府学、州学与“番学”在内的初步教育体系。当时的“太学”，相当于今天的高等教育；府设府学，州设州学，可以说是一种中等教育；乡社设社学，即乡塾，为初等教育；“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。
英国政府部门公布技职教育调查报告书
学校名称：英国伦敦大学学院 University College London
所在位置：英国，London
学校设置类型：综合性大学
创建时间：1826年
学历：本科 研究生 网络课程
学校性质：公立
学生人数：21620人
院校地址：
学校中文网址：/school/8360
台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。
台湾教育的起源
1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（查字典出国留学网）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。
1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。