比利时及台湾于国家竞争力排名维持稳定
查字典出国留学网 2013年09月13日 12时讯 世界经济论坛(World Economic Forum, WEF)2013-2014全球竞争力报告中，比利时维持第17名。排名较法国与卢森堡好，但比德国及荷兰差。相对评分较高的项目为健康照护及教育；而严格的劳工法规及政府干预则导致评分下降。
瑞士已连续4年保持其龙头宝座，新加坡位居第二。在欧洲，德国仍以世界第四排名欧洲第一。荷兰虽下降3名，但总排名第8，仍优于比利时。法国名次持续下降，由21名落至23名。卢森堡则维持22名。
北欧国家相对来说表现不错；以芬兰为首排名第三。南欧国家表现不佳，如希腊排名第91，为欧洲表现最差国家。
美国重新进入前5名，在连续4年排名下降直至去年位居第7，今年则递升至排名第5。多赖于其经济复甦及偿清银行债务。
世界经济论坛每年公布国家竞争力报告，其排名以多项客观数据与公司负责人
的调查报告为主。
比利时的优点：
健康照护：排名第3
初等教育：第3
商业品质：第12
市场商品效率：第13
当地服务量：第4
当地服务品质：第5
创新：第14
比利时的缺点：
劳工市场效率：第64
金融市场发展：第44
整体经济环境：第69
基础设施：第19
技术準备：第18
接受调查的比利时企业负责人大多抱怨严格的劳工法规，高赋税压力及无效率
的政府体系。
台湾今年则以5.3分，排名世界第12。其表现持续稳定并维持过去5 年的优势。值得注目的包含台湾商业创新能力(第8)、其高效率商品市场(第7)、世界级初等教育(第9)及高等教育(第11)。为提升其竞争力，台湾必须加强其组织架构(第26)，其品质受政府效率缺乏(第28)与贪汙(第30)的负面影响，另亦须改善低效率及严格的劳工市场问题(第33)。各项表现如附表。
台湾教育
评分
排名
初等教育品质
5.4
14
初等教育(净)入学率
99.5
12
中等教育(粗)入学率
99.0
40
高等教育(粗)入学率
84.4
7
教育体系品质
4.5
30
数学与科学教育品质
5.4
11
商业学校品质
4.9
32
学校网路
6.2
7
研究及训练服务
5.4
16
在职训练範畴
4.5
31
资料来源：
www.standaard.be/cnt/dmf20130904_00724721
/the-global-competitiveness-report-2013-2014/
本文章来源于台湾教育部，请我们一起了解下台湾教育的一些情况吧。
比利时及台湾于国家竞争力排名维持稳定
学校名称：比利时林堡跨国大学 Transnationale Universiteit Limburg (TUL)
所在位置：比利时，Diepenbeek
学校设置类型：
创建时间：2000年
学历：本科 研究生
学校性质：
学生人数：0人
院校地址：
学校中文网址：/school/8507
台湾与祖国大陆一样，有着浓厚的重视兴学办教的传统。郑成功收复台湾后，就在台湾开始兴办教育事业。17世纪中叶，在孔庙设立“太学”，陈永华为“学院”，也是“太学”的主持人，可以说是台湾最早由中国人自己建立的学校。陈永华不仅自己鼓励乡社办小学，还重视高山族的教育，鼓励高山族送子弟入学。清政府治理台湾后，更重视台湾的教育事业，在台湾逐步建立府学、县学和社学，历任巡台长官都兼任台湾的学政（教育长官）。福建巡抚沈葆桢入台主持防务后，为发展东部少数民族地区的文化教育，指示举办“番学”，从此高山族的教育得到了重要发展。台湾逐渐建立起包括“太学”、府学、州学与“番学”在内的初步教育体系。当时的“太学”，相当于今天的高等教育；府设府学，州设州学，可以说是一种中等教育；乡社设社学，即乡塾，为初等教育；“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。
台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。
台湾教育的起源
1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（查字典出国留学网）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。
1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。