高考后出国留学并非捷径 而是理性选择
有媒体报道，北京、上海等城市放弃高考出国留学的学生以每年20%的速度增长。我省不少中学生也加入到这一行列中，去寻找更好更适合自己的教育。
到国外读好大学
6月12日见到省实验中学国际部赵健波老师时，她正忙着给一位学生开证明。她说：“今年悉尼大学第一次承认山西高考成绩，所以高考后还陆续有学生来开相关证明。这两天还有3个高二学生来开证明，准备出国留学。”
近两三年来，中学生出国留学人数大幅增长。在我省，省实验中学可能是出国留学学生最多最集中的中学之一。赵老师介绍说，学校高三每个班级至少平均有5名以上学生选择留学，其中多数都申请并拿到了多所国外大学录取通知书，有的通知书超过10份。
教育部统计数据显示，2009年全国高考弃考人数达84万，2010年接近100万，其中因出国留学而选择弃考的占21.1%。省实验中学学生李璐没有弃考，不过，在高考前一个月，当许多考生都在紧张应考时，她却报名参加了驾驶员培训，每天练车。如此“轻松”的主要原因就是：她很早就拿到了国外3所大学的录取通知书，高考前已确定去上美国密歇根州立大学。
这些孩子都很冷静理性
“有一所国外大学给我提供了奖学金，我没有去。密歇根州立大学的商科在全美排名第24，这是我最看重的。”李璐表示。
省实验中学一名姓张的学生准备去读伍斯特理工学院，他同时还拿到了美国威廉与玛丽学院、伊利诺伊大学香槟分校、匹兹堡学院的录取通知书。“这几所大学都不错，像威廉与玛丽学院，在美国本土的认可度很高。”赵健波介绍说，张同学是想减轻家里的经济负担，伍斯特理工学院提供了8万美元奖学金。
有业内人士表示，改革开放以来我国出现四波留学潮：第一波是上世纪70年代末80年代初，以公派访问学者为主;第二波是上世纪80年代中后期至90年代初，出现大量以攻读研究生学位为目的的自费留学生;第三波是2000年前后，不少本科生加入留学大军，其中相当部分是学习不太好但家庭经济条件好的;第四波就是正在发生的，以低龄化为特征、中学生为主体的留学浪潮。
“这几年出国留学的学生越来越多，选择也越来越冷静、理性。”赵健波感叹，学生们知道自己需要什么、对什么感兴趣，他们在网上与已出去的学长联系，或者与同学交流，了解相关情况。
有家长来学校给孩子办手续时也表示：“其实我们只是在经济方面提供支持，并提点建议。去哪所学校、学什么样的专业都是孩子自己选的，申请需要哪些材料、怎么报考、怎么申请等也都是孩子自己了解并准备的。”
国外大学能学到真本事
“赵老师，我跟你说实话，在国外上大学比高三还累，但是学的东西真多，我几乎没有在晚上两三点以前睡过。”高考结束后，一位出国留学回来的学生告诉赵健波。
“那你白天干什么?”赵老师很好奇。
“首先大学的课程你得跟上，为了准备课程，需要阅读大量图书;有时老师还要安排你读一些东西，不读的话你在课堂上估计都听不懂老师讲什么;还有一些论文性质的文章要写、小组活动要展示……这些都要算在学分里，而且学年最后分数、大学四年整体学分和平均分的水平，决定了你考研究生是否能录取，以及能录取到什么样的学校。”
对于国外的学习和生活，李璐已做好准备。“在国内教育中，只要跨过了高考这个栏，进了大学基本上是放羊了。”李璐认真地说：“留学生活其实挺苦：语言环境比较陌生，遇到问题需自己解决，还有外国的大学都是宽进严出，学习很紧张，听说有时一周会有很多次小考试，而且考试成绩都要算进最后的成绩。
“以前是上不了大学的有钱人家孩子出国留学，现在完全不一样了。孩子们出国就是为了能接受更好的教育，而不是考不上大学的无奈之举。”省实验中学校长苏建庭说。
“没有全面了解，不敢否认，但对国内的大学教育表示质疑。”李璐说。在相关媒体报道中我们也看到，对教育不满意已成为越来越多学生选择出国留学的原因之一。
什么样的孩子适合留学
“今年我们一个班有十几个学生被国外大学录取，这些学生在全年级排名都是非常靠前的，去北大清华不敢保证，但重点大学肯定没有问题。”苏建庭说，“过去是孩子学得不好才出国，现在孩子越是学得不好，出国越要谨慎。
有一个家长很困惑，孩子在家里管不了，玩游戏，跟家长顶牛，要不送出去?
“我们建议这类孩子最好先不要着急出去。家长要考虑孩子心智够不够成熟，自理能力怎么样，如果都可以，即使成绩弱一点也可以出去。如果孩子特别依赖家长，什么事都由父母做主，建议不要太早出去，可以先在国内读完大学。是否留学需根据孩子的性格等因素全面考虑。”赵健波表示。
申请出国留学，学生需要托福或者雅思成绩、SAT(美国高考)成绩，还要提供高中期间的考试成绩证明，特别要提供社会实践的证明。
“省实验中学学生申请国外留学，大部分孩子都能拿到好几份通知书，这和学生在学校参加社团活动、社会实践多有很大关系。”苏建庭表示。李璐也坦言，学校提供了很多机会，让学生们可以接触名师大家、参与校内外和省内外的各种活动。她自己就是在参加一次联合国青年领袖论坛时深受触动，并决定出国留学的。
省内某专家表示，国内教育存在功能上的缺失：只偏重知识，缺少对学生能力的培养。这是不少家长宁愿让孩子吃点苦，也要把孩子送出去留学的主要原因，也反映了家长和孩子们对能力培养的重视和期待。国内教育需要从中反思。