英国学术界“越来越不安全”的工作环境

研究发现，英国学术界的心理安全水平远远低于国家标准，而且还在不断恶化。具体情况是怎样的呢?快和留学网小编一起了解一下吧!

即便是英国学者对自己工作的控制程度也在下降。这在传统意义上是工作压力的缓冲器。

研究人员表示，英国大学学者的心理健康受到的威胁日益严重，以至于他们的心理安全水平严重低于国家标准，需要立即采取行动。

学者们在六年的时间里对学者们进行了三次调查，每次调查都有数千名受访者。他们将调查结果应用到健康与安全执行局(Health and Safety Executive)开发的一个工具上，该工具旨在帮助各部门将心理社会危害与国家标准进行比较。

结果显示，大学在几乎所有领域的得分都远低于预期水平，而且随着时间的推移，情况会越来越糟。

Siobhan Wray,林肯大学的组织行为学高级讲师,Gail Kinman,贝德福德大(University of Bedfordshire)职业健康心理学的教授,利用HSE的管理标准指标，分析了七个影响工作压力的领域的绩效:要求,控制,管理支持,同伴支持、关系、角色和改变。

80%或以上的分数被认为是非常好的，而低于20%的分数则被HSE认为需要“紧急行动”。然而，根据大学和学院工会成员完成的调查，学者们认为2014年7个领域中有6个领域的工作场所低于5%。唯一表现较好的领域是“控制”，得分为55%，被列为“良好，有改进空间”。

Wray和Kinman教授在高等教育研究学会(Society for Research into Higher Education)的年度会议上发表了他们的研究结果。他们说，他们的数据显示了一种“幸福感随时间不断恶化”的总体模式。

2008年，“控制”(control)达到了预期水平，得分为85%。“控制”涵盖的领域包括对自己的工作效率有发言权等。2012年，这一比例降至65%至70%，随后再次下降。

“人际关系”的得分也在下降，从2008年的25%(“明显需要改善”)降至2012年的10%至15%，然后在2014年降至5%以下。

其他领域的得分从未超过第五百分位数。

对于Wray来说，“控制”的下降对大学来说应该是一个特别的“警钟”。

她告诉《泰晤士报高等教育》(Times Higher Education)。她说：“在学术界，一直有这样一种观点，即虽然你的工作要求很高，但你的时间控制和自主性也很高，这在工作要求和心理压力之间起到了缓冲作用。调查显示，现在学者们在决定如何工作方面的选择更少了，在工作速度方面的选择更少了，自主权也更少了。”

Wray接着说，管理者支持和同伴支持的分数较低，人际关系的分数下降，这些都表明学术管理者在取得成果时所承受的压力，也反映了全体员工所感受到的压力。

她还说：“如果你的时间更少，工作得更努力，那么支持同事的机会就会更少。我不认为这个行业的合作意识已经消失;但如果你的工作量太大，以至于没有时间进行适当的对话，那就会非常困难。”

Liz Morrish近日访问学者在语言和语言学学院纽约圣约翰大学(York St John University),表示实验结果支持先前的研究显示,“工作负载,额外的控制要求和入侵学者历来保持在他们的工作都造成了日益紧张和不安全的工作环境”。

Morrish博士补充说，HSE工具的应用是有帮助的，因为研究结果“量化了学者们的看法，即他们的工作环境已经迅速恶化到需要采取紧急行动，而且确实是HSE要求采取行动的情况”。

雷表示，尽管大学已开始更多地关注福利和咨询，但她希望看到他们“审视自己的文化和工作设计，问问自己‘我们如何组织和管理工作’”。英国大学的一位女发言人表示，“有许多实际的举措来支持有心理健康困难的员工，以改善职业道路和工作场所文化”。

她还说:“要创造一个学术和专业人员都能茁壮成长的支持性工作环境，还需要做更多的工作，包括就高等教育工作的结构性条件进行讨论。”“UUK期待继续与UCU和其他关键利益相关者就这一重要问题开展工作。”

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