美国AP考试的三大改革

AP考试的改革正在如火如荼地展开，革新后的考试将更为注重对学生思维能力的考察。AP美国历史将于2014年9月迎来新的一次改革。一向以考察范围广，记忆内容多而著称的历史，此次将考察重心进行了较大的转移。为了方便大家了解改革后的考试，下面将从三个方面进行解析。 改革一：大纲结构。

以往考试将历史分为28个时期，共12个主题，重在对史实的掌握。改革后的考试时间段仍然是从哥伦布发现美洲大陆之前到20世纪80年代之后，但简化为9个时期，7大主题。不同之处在于，在每个时期考生都要明确地掌握其中3个重要概念，并且能够用有效的史实进行证明。也就是说，考察的内容基本并无太大变化，但对历史时期的特点多了归纳性的记忆和思考。下面是改革前后主题的对比：

改革前：

1. 多样性 2. 身份认同 3. 文化 4. 人口变化 5. 经济发展 6. 环境 7. 全球化 8. 公民权利 9. 改革 10. 宗教 11. 奴隶制以及在北方的影响 12. 战争和外交

改革后：

1.身份认同

2. 民族和人口分布

3. 工业发展和科技

4. 政治和权利

5. 环境和地理

6. 世界中的美国

7. 思潮，信仰和文化

阶段性史实的对比简单举例。

改革前(重在史实考察)：

Pre-Columbian Societies

Early Inhabitants of the Americas

American Indian empires in Mesoamerica, the Southwest, and the Mississippi Valley

American Indian cullers of North America at the time of European contact

改革后(重在理解与整合)：

On a North American continent controlled by American Indians, contact among the peoples of Europe, the Americas, and West Africa created a new world.

Key Concept 1.1 Before the arrival of Europeans, native populations in North America developed a wide variety of social, political and economic strutters based in part on interactions with the environment and each other.

在主题上的简化并不意味着记忆的内容有所缩减，而是将相近的内容进行了有效合并。关于每一阶段的三个重要概念，考生需要在college board官网上下载2014-2015年考试大纲(framework)。考察比重并无大的调整。哥伦布之前以及1980之后仍然不属于问答题的考察范围。

改革二：考察能力。

改革前的考试大纲仅列出考试内容，而在新大纲里明确列出考生需要培养的九大能力：

A. 按时间顺序的有效思考

1. 历史的因果关系

2. 延续和变迁

3. 时代的划分

B. 横向思考

4. 对比

5. 将特定事件置于历史环境中

C. 从史实中得出观点

6. 明确写作观点

7.有效运用相关史实

D. 解读和整合

8.客观解读相关历史观点

9. 对所有信息进行整合

改革三：考试形式(将于2015年春季实行)。

改革前：80道选择题(55分钟)，一道根据材料回答问题(60分钟)，两道问答(共70分钟)

改革后：55道选择题(55分钟)，四道简答题(共45分钟)，一道根据材料回答问题(60分钟)， 一道长论述题(35分钟)

面对改革，应该如何应对?

Learning Objective = theme + key concepts +thinking skills

这个公式很好地诠释了应对新改革的策略。需要明确的是，考生在改革后的考试中不再是以掌握史实多取胜，而更应该注重史实之间的联系，加深对历史阶段的深层次理解。也就是说，考生需要在深度上进行更深层次的挖掘，在宏观上对历史进行横向与纵向的把握。